Module 6 Unit 1 What do you do on Sundays（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册.docxVIP

Module6Unit1WhatdoyoudoonSundays（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Module6Unit1WhatdoyoudoonSundays

2.教学年级和班级：2023-2024学年，三年级下册

3.授课时间：2023年3月15日，上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课以培养学生的语言能力、思维品质和学习能力为核心素养目标。具体分析如下：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够掌握关于日常活动的英语表达方式，如“WhatdoyoudoonSundays?”和回答方式，如“Ioften/usually/always/neverdosomething.”，并能够运用这些表达方式进行实际交流。

2.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用逻辑思维能力来理解和分析课文内容，如通过问题“WhatdoyoudoonSundays?”来询问他人的日常活动，并通过回答来表达自己的日常活动。

3.学习能力：在本节课的学习过程中，学生能够运用自主学习的能力来探索和发现英语表达方式，如通过观察和分析课文内容来学习新的词汇和句型，并通过练习来巩固所学知识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的课程中，学生已经学习了有关日常活动的英语词汇和句型，如“playfootball”、“watchTV”等。同时，学生也掌握了基本的问答句型，如“What’syourname?”和“Mynameis...”。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

根据观察，学生对与日常生活相关的话题充满兴趣。他们喜欢通过实际操作和互动来学习英语。大部分学生具有较强的模仿能力和语言表达能力，能够通过听、说、读、写等多种方式来学习和运用英语。在学习风格上，部分学生倾向于自主学习，而另一些则更倾向于在老师的指导下学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）部分学生可能对新的词汇和句型掌握不够扎实，影响他们的表达和理解。

（2）在实际运用过程中，学生可能无法准确地运用所学的问答句型来询问他人的日常活动。

（3）部分学生可能对英语表达方式的理解和运用不够灵活，导致在实际交流中出现困难。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学中给予关注，并通过各种教学活动来帮助学生克服这些困难，提高他们的英语学习能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的是2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册，学生需要携带课本和作业本，以便进行课堂练习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和掌握日常活动的英语表达方式，准备以下辅助材料：

（1）图片：收集各种日常活动的图片，如踢足球、游泳、画画等，以帮助学生直观地理解日常活动的概念。

（2）图表：制作一个关于日常活动的思维导图，帮助学生系统地掌握各种日常活动的英语表达方式。

（3）视频：剪辑一些关于日常活动的短视频，如小朋友踢足球、画画等，让学生在观看视频的过程中，学习英语表达方式并进行模仿。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了提高学生的参与度和互动性，将教室分成几个小组讨论区，每组配备一张桌子、椅子，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，在教室的前面设置一个实验操作台，用于展示图片、图表、视频等多媒体资源。

在教学过程中，教师需要充分利用这些教学资源，以提高学生的学习兴趣和参与度。通过图片、图表、视频等多媒体资源，帮助学生直观地理解日常活动的概念，并掌握英语表达方式。同时，分组讨论区的设置，鼓励学生积极参与讨论和合作学习，提高他们的语言表达能力和思维能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT展示、视频讲解和阅读材料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“WhatdoyoudoonSundays?”的主题，设计问题引导学生思考和探索日常活动的话题。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：根据预习任务，阅读相关资料，理解日常活动的表达方式。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：整理预习笔记，通过平台提交预习成果。

教学