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教学目标:学习人物外貌描写的方法。
教学重点:培养学生善于观察和思考的
能力。
教学难点:写作实践。
你能说出他是谁吗?
盲人摸象
7
外貌描写:
也称肖像描写,即是对人物的
外貌特征(包括人物的容貌、衣着体型、神情、姿态等等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的情感。
抓住特点
体
3cGsociety.ogCesrohe金海已WWW.
型
衣着
须发
他生就一副多毛的脸庞,植
被多于空地,浓密的胡髭使
人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬟发像泡沫一样堆在额头上。
茨威格《列夫·托
尔斯泰》
·他的面孔黄里带白,
瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体的“一”字。
——阿累《一面》
要有一定的顺序
描写人物外貌时还要合
理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。
①他的头发约莫一寸长,显然好久没剪
了,却一根一根精神抖擞地直竖着。②他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没一点颓唐的样子。③胡须很打眼,好像浓墨写的隶
体的“一”字。
这老汉身穿一件军绿色的中山服,肩上扛着一捆刚收割的黄豆,干瘦的脸上洋溢着丰收的喜悦。①花白的眉毛下深陷着一对明亮的眼睛,②头发几乎全白了,只有鬓角留有一抹黛色。③嘴上露出少许的几颗牙,“U”形的白胡子飘然地挂在他的下巴上。④额头上是小溪似的皱纹。
我来扌序
巧妙地用一些确切的
比喻和适当的夸张
让人物“活”起来
撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一根竹
篙。老头子浑身没有多少
肉,干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸,短
短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。
——《芦花荡》
·火一样蓬勃的头发,盖在他头上,
好像有生以来从未梳过,深邃的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光,长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,衬着略带方形的下颏,整个描绘出坚忍无比的生的意志。
——《音乐巨人贝多芬
我来润色
①他的头发有两寸长,乱蓬蓬的,
像_
②没几天,“小非洲”的眼睛引起了我的注意:虽不大,但特别亮,特别有神,忽闪忽闪的,
像_
③我的爷爷是个农民,我很喜欢他那干裂、粗糙得像_一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。
反映人物心情
外貌描写,不仅要求能勾画出这个人物的外部面貌,而且能随着人物的心情不同而发生相应的变化。
妙笔写他(她)
请拿起你的笔任选
一幅图片,描写出此时他(她)的外貌。
班内展示并评价。
同桌●的
RECHTS,HR
htty://yuan090,Meg.141.eoa
你
小结:
·外貌描写的方法:
要抓住他的特征;
要有一定的顺序;
要善于运用修辞;
效果:凸显性格反映心情
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贺
精品课件
*中则节节是
境路。官城
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