Unit 1 Let’s go to school Lesson 4（教案）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册.docxVIP

Unit1Let’sgotoschoolLesson4（教案）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册

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授课时间

教学内容

本节课是人教精通版英语三年级下册Unit1Let’sgotoschool的第四课时。本课时主要内容是学习数字1-10的英语表达以及一些简单的问候语和日常用语。教学目标是通过学习这些词汇和短语，帮助学生掌握基本的数字表达和日常交流的能力。

核心素养目标

1.语言能力：能够运用所学词汇和短语进行简单的数字表达和日常交流，提高学生的语言运用能力。

2.学习能力：培养学生自主学习的能力，学会通过观察、模仿和实践来掌握新知识，提高学生的自主学习能力。

3.思维品质：通过学习数字和日常用语，培养学生的逻辑思维和分析能力，提高学生的思维品质。

4.文化意识：让学生了解英语国家的文化背景，提高学生的跨文化交际意识，培养学生的文化意识。

5.情感态度：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的积极情感态度，提高学生的学习动力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握数字1-10的英语表达，如one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

-学会使用简单的问候语和日常用语，如Hello,Howareyou?Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goodbye,Thankyou,Please,Yourewelcome。

-能够运用所学词汇和短语进行简单的数字表达和日常交流。

2.教学难点

-数字1-10的英语发音，尤其是th音的区分，如three,these,that。

-问候语和日常用语的运用场合，以及如何正确回应他人的问候。

-学生可能对一些新的词汇和短语感到陌生，难以理解和记忆。

-学生可能对英语的语法结构感到困惑，如主谓一致、时态等。

-学生可能对英语的书写规则感到困难，如字母的大小写、单词的拼写等。

-学生可能对英语的发音规则感到困难，如元音、辅音的区分，音标的识别等。

教学方法与手段

1.教学方法

-直观演示法：通过实物、图片、动作等直观演示，帮助学生理解和记忆数字1-10的英语表达。

-情境教学法：创设生活情境，让学生在实际语境中运用问候语和日常用语进行交流，提高学生的语言运用能力。

-合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成数字和日常用语的学习任务，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体课件展示数字1-10的图片和动画，增强学生的视觉印象，提高学习兴趣。

-教学软件：运用教学软件进行数字和日常用语的听、说、读、写练习，提高学生的语言技能。

-互动游戏：设计数字和日常用语的互动游戏，如数字接龙、问候语猜谜等，增加课堂趣味性，提高学生的参与度。

-实物教具：准备数字卡片、日常用语卡片等实物教具，帮助学生直观地学习和掌握新知识。

-作业与练习：布置数字和日常用语的书写、口语练习作业，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字和日常用语的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数字和日常用语是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于数字和日常用语的图片或视频片段，让学生初步感受它们在日常交流中的重要性。

简短介绍数字和日常用语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数字和日常用语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字和日常用语的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解数字1-10的定义，包括它们在生活中的实际应用。

详细介绍问候语和日常用语的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解数字和日常用语的实际应用或作用。

3.数字和日常用语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字和日常用语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数字和日常用语案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数字和日常用语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数字和日常用语解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数字和日常用语相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字和日常用语的认识