4.3 温度不同的物体相互接触（分层练习） 五年级科学下册 （教科版）.docxVIP

第四单元热

《4.3温度不同的物体相互接触》同步练习

【基础巩固】

一、填空题

1.热通常从温度________的物体传向温度________的物体。

2.热传递现象产生的必需条件是要有一定的_____________。

3.冻梨是我国北方冬季特色果品，将普通白梨冰冻成乌黑色即可。食用时，将冻梨放在凉水中浸泡，待化透后捞出即可食用。在这一过程中，冻梨的温度________，浸泡它的凉水的温度________。

4.当温度不同的物体相互接触，最终温度会趋向________。

请列举三种生活中用来感知温度变化的方法：_______________、

_______________、_______________。

二、判断题

6.两个物体相互接触就一定会发生热传递现象。（）

7.把感温粉末加入水中，如果观察到感温粉末的颜色变浅，这说明水

的温度比较低。（）

8.两个同学分别将手放进热水和冷水中，过一段时间后又同时放进温水中，此时两个同学感受到的温水的冷热程度相同。（）

9.将凉牛奶放入60℃的热水中，牛奶会被加热到60℃。（）

10.一杯热水的温度凉到与周围空气温度相同时，水和空气之间不再进行热传递。（）

三、选择题

11.为了尽快吃到刚煮熟的鸡蛋，使鸡蛋凉下来最快的方法是（）。

A.直接把鸡蛋放在桌子上冷却

B.打一碗常温水，将鸡蛋放入水中

C.用筷子夹住鸡蛋放在水龙头下冲15秒（接住放出的水再利用）

12.将一瓶冰镇饮料放在桌面上，一段时间后就变成常温了，这是因为（）。

A.冰饮料的冷气传递到了环境中

B.桌面发出热量把饮料加热了

C.热量从周围环境传递到冰饮料

13.如图圆圈中的小圆点表示不同温度下的水微粒的分布情况，其中表示温度最高的是（）。

A.B.C.

14.有一杯温度是50℃的水，放在气温是20℃的房间中，4个小时后，这杯水的温度最可能是（）。

A.15℃B.65℃C.35℃

15.下列现象中，哪些是由于热量的传递使物体温度升高的()。

A.冬天搓手会变暖和

B.把冷牛奶放到热水会变热

C.将铁丝反复弯折几次，弯折处会发热

【能力提升】

16.为了探究热是如何传递的，探究小组把一个水槽用隔板隔成同样

大小的两半，在两边分别装同样多的热水和冷水，同时用温度计测量两边的温度变化，得出下表数据，请回答下列问题：

（1）8分钟时，小组成员漏记了一个数据，这个数据可能是（）。

A．37 B．23 C．46

（2）以下关于实验结果的预测，你认为正确的是（）。

A．热水温度会逐渐降低，但始终会超过冷水

B．冷水温度会逐渐升高，有可能会高于热水

C．热水和冷水的温度会越来越接近，并逐渐和室温一致

（3）以上实验说明，热总是从传向(两空均填“高温物体”或“低温物体”)

参考答案

【基础巩固】

一、填空题

1.高低

2.温度差

3.上升下降

4.平衡（相同）

5.感温纸带感温粉末温度计（温度传感器）

二、判断题

6.×7.×8.×9.×10.√

三、选择题

11.C12.C13.B14.C15.B

【能力提升】

16.（1）A（2）C（3）高温物体低温物体