《主题四 用照片讲故事》（教案） 四年级下册综合实践活动辽师大版.pdfVIP

综合实践活动教学设计

课程主题：《主题四用照片讲故事》

授课年级：四年级下册

教学目标

1.知识与技能：

-学生能够理解照片作为视觉叙事媒介的基本概念，掌握基本的

摄影技巧，包括构图、光线运用和角度选择。

-能够利用计算机软件或移动应用进行简单的照片编辑，如裁剪、

调整色彩和添加文字说明。

-学会选取有代表性的照片，并通过文字或口头表述，构建一个

有情节、有情感的故事框架。

2.过程与方法：

-通过小组合作，实践拍摄生活中的场景，体验从选题、拍摄到

编辑的全过程，培养观察力、创造力和团队合作能力。

-采用案例分析法，分析优秀摄影作品，学习如何通过照片传达

特定的情感和信息。

-运用信息技术手段，进行照片处理和故事创作，提高数字化技

能。

3.情感态度价值观：

-培养学生对生活的热爱和观察力，学会从日常中发现美，增强

审美情趣。

-鼓励学生表达个人情感，增进自我认知，同时学会尊重他人观

点和创意。

-增强社会责任感，通过照片讲述社会现象或环境保护等主题故

事，倡导积极向上的价值观。

教学重点

-掌握摄影基础技巧，能独立完成一组主题明确的照片拍摄。

-学会使用照片编辑工具，提升视觉叙事能力。

-通过照片和故事的结合，有效传达情感和信息。

教学难点

-如何从日常生活中选取具有故事性的拍摄主题，捕捉有意义的

瞬间。

-在故事构建中，如何使照片与文字或口头表述紧密结合，形成

连贯且引人入胜的叙述。

-引导学生深入挖掘照片背后的情感和社会意义，提升作品的思

想深度。

教学过程

一、引入新课

-情境创设：展示一组精心挑选的照片（例如，四季变迁、家庭

聚会、社区活动等），每展示一张，邀请学生猜测背后可能的故事，

激发学生的兴趣和好奇心。

-讨论交流：引导学生讨论这些照片如何触动人心，为什么它们

能够讲故事。引出“用照片讲故事”的主题，强调照片不仅是图像的

记录，更是情感和思想的传递。

二、知识讲授

摄影技巧深化

-构图原则详解：

-三分法则：解释并示例如何将画面分为三等分，将主体放在交

点上，使照片更平衡和谐。

-前景运用：展示如何在画面中加入前景元素，增加深度感和层

次。

-引导线：介绍如何利用道路、河流等自然线条引导观众视线，

增强视觉流动。

-光线的艺术：

-黄金时刻：讲解日出和日落时分的柔和光线如何营造温暖氛围。

-侧光与逆光：通过实例，展示侧光如何塑造物体轮廓，逆光创

造剪影效果。

-色彩与情绪：

-讲解色彩理论，如何通过冷暖色调传达不同情绪，如蓝色给人

宁静，红色则充满活力。

-摄影道德：

-强调尊重隐私，不侵犯他人权利，特别是在公共场所拍摄人物

时的注意事项。

编辑技巧进阶

-色彩调整：深入讲解饱和度、对比度、色温等调整对照片氛围

的影响。

-裁剪的艺术：教授如何通过裁剪去除杂乱元素，聚焦主体，或

改变照片比例增强视觉冲击力。

-文字与标注：示范如何恰当地在照片上添加标题或描述，不破

坏画面整体美感，增强信息传递。

三、实践操作

分组拍摄计划

-主题细化：每个小组讨论确定具体拍摄地点、时间安排，根据

天气预报选择最佳拍摄时段。

-角色分配：小组内部分工，如摄影师、模特、场记等，明确每

个人的责任。

-安全预案：制定外出拍摄的安全措施，包括紧急联系人、集合

点等。

现场拍摄指导

-现场示范：教师带领学生至校园一角进行现场拍摄示范，现场

讲解光线选择、构图实践。

-即时反馈：学生拍摄过程中，教师轮流巡视，即时给予指导和

调整建议，鼓励学生尝试不同角度和创意。

-情感捕捉：特别强调观察与感知，鼓励学生在拍摄时融入情感，

寻找能触动人心的瞬间。

四、故事构建

故事板制作

-头脑风暴：小组围坐，基于拍摄