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冀人版科学五年级下册全册单元知识清单

第一单元：水的三态变化

第一课：水到哪里去了

在自然界中，冰、水、水蒸气是水的三种不同状态，它们的存在状态在一定条件下是可以改变的。

2.用湿布在黑板上写一个字，发现用水写的字会慢慢消失。

3.在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。

4.衣服晾晒之后会变干；水泥路面上的积水，天晴后便很快消失了。

因为衣服和路面上的水蒸发了。

5.用手指蘸少量温水，抺在手背上，会感觉凉爽。

6.把温度计的液泡在水中蘸一下，然后放置在空气中，温度计的示数会逐渐降低。

7.水在蒸发过程中，会吸收周围的热。

8.为什么洒些水，感觉凉快些？

答：水蒸发会吸收周围的热量，使周围气温降低，让人感到凉快。

9.夏天的时候，为什么在树林里会感到凉快呢？

答：①树林枝叶茂盛可以遮挡阳光。②植物内部水分蒸发时，水可以吸收周围的热。

10.水的蒸发快慢与温度有关，温度越高，蒸发越快；温度越低，蒸发越慢。

11.你还能用什么方法证明水会变成水蒸气?

在烧杯里倒水,用酒精灯加热,水会慢慢变少;在托盘里放水,放在阳光下照射,水会慢慢变干;拖完地以后静置一会,水痕会慢慢变干。

12.蒸发这种变化是在什么温度下发生的?通过实验你能得出什么结论?

是在常温下发生的。在常温下,水会慢慢变成水蒸气飞散到空中,这种现象叫做蒸发。

13.温度计的示数是怎样变化的?说明了什么?

温度计的示数会下降。说明水在蒸发过程中，要吸收周围的热。

14.通过实验,我们小组得出的结论是什么?我们全班得出的结论是什么?

水蒸发的快慢与温度有关,温度越高,蒸发越快;温度越低,蒸发越慢。

水的温度越高,与空气的接触面积越大，水面上空气的流动速度越快,水的蒸发速度就越快，

第二课：小水珠从哪里来

1.往保温杯里倒入热水，把盖拧好，过一会儿拧开杯盖，会发现杯盖上有许多小水珠，小水珠的形成与温度有关。

2.水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。

3.空气中的水蒸气遇温度较低的冷饮外壁发生凝结，产生小水珠。

4.车窗为什么会起雾：车内空气中的水蒸气遇温度较低的车玻璃发生凝结，产生小水珠。

5.夏天空调开启制冷功能后，在运行过程中排水管总是在不停地滴水，是因为室内空气中的水蒸气遇温度较低的散热片发生凝结，再通过排水管道排到室外。

6.冬天，从室外走进室内时，眼镜片会变模糊，使我们看不清东西。是因为室内温暖空气中的水蒸气遇温度较低的镜片产生小水珠，这就叫做镜片起雾。

7.镜片防雾方法：①化学试剂防雾。②覆膜防雾。

8.没有盛水的杯盖上有水珠吗?盛有冷水的杯盖上有水珠吗?

没有盛水的杯盖上没有水珠,盛有冷水的杯盖上也没有水珠。

9.两个实验中的条件有什么不同?根据这些实验条件和现象,我们能得出什么结论呢?

实验中两块玻璃片的温度不同。根据这些实验条件和现象,我们能知道水蒸气遇冷变成水,这种现象叫做凝结。

第三课：水的状态变化和什么有关

1.在我国北方地区，能欣赏到“夏观流水、冬览冰瀑”的自然景观。这是在不同的季节里，水呈现出的不同状态。

2.化冰实验：

冰在什么情况下会变成水？水在什么情况下会变成水蒸气？影响水的状态变化的主要因素是什么？

材料：冰、烧杯、酒精灯、温度计、铁架台、陶土网、托盘天平等。

实验方法：

①将一定质量的冰放在烧杯内，测出冰块的初始温度和质量，并记录下来。

②用酒精灯加热烧杯，每两分钟观测一次，记录冰化成水及水沸腾时的温度变化。

③水沸腾后继续加热两分钟，观察水又会有哪些变化？停止加热后，测量水的质量。

④小组内要分工合作，记录实验数据，并根据实验数据绘制曲线图。

①温度是影响水结冰和水沸腾的主要因素。

②冰开始融化成水，水开始结冰温度都是0℃，冰水混合物是0℃。

③水沸腾时水的温度不再变化。

3.人们利用水的三态变化可以做很多事情。

例如，利用水结成冰保存食物等

4.水在不同状态之间是怎样变化的?这些变化与什么因素有关呢?

水遇热会蒸发,变成水蒸气;水蒸气遇冷会凝结,变成水;水遇冷会凝固,变成冰;冰遇热会融化，变成水。这些变化都与温度有关。

5.冰在什么情况下会变成水?水在什么情况下会变成水蒸气?

冰在受热的情况下会化成水。水在受热的情况下会变成水蒸气。

6.影响水的状态变化的主要因素是什么?

影响水的状态变化的主要因素是温度。

7.从化冰实验的曲线图中,我们发现在冰化成水和水变成水蒸气的过程中,虽然酒精灯在不停地加热,但是冰水和水的温度却没有变化,这说明了什么?

冰化成水和水沸腾的过程中会吸收周围的热量

结合实验现象和曲线图,我们能得出什么结论呢?

冰吸热后会融化成水,水吸热后会蒸发变成水蒸气温度是影响水的三态变化的主要因素

第二单元：水循环

第四课：