第18课 神秘星空（教学设计） 六年级科学下册 （青岛版）.docxVIP

青岛版小学科学六年级下册

第18课神秘星空教学设计

课题

第18课神秘星空

课时安排

1

教学目标

知识与技能

认识银河系的基本构成、形状特点及大小；知道太阳系、银河系及宇宙的关系。

过程与方法

能基于所学知识，通过观察银河图片、搜集查阅银河系相关资料，获取信息，交流分享，运用分析、整理、推理的方法得出结论。能对探究星空知识的活动进行过程性反思，及时调整。

情感态度与价值观

在尊重证据的前提下，坚持正确的观点，作出自己的解释或结论；能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，培养创新精神。

教材分析

教学重难点

知道宇宙中有无数星系，银河系只是其中的一个。对探究星空知识的活动进行过程性反思，及时调整，并对探究活动进行总结性评价。

教学具准备

课件。

教法

探究观察

学法

合作讨论

教学过程

评价

课前引入

一、导入新课

晴朗的夜晚，我们可以在天空中看到繁星点缀下有一条淡云薄雾般的白色光带，人们称它为银河。银河有哪些秘密?

师：今天，我们就一起来研究神秘星空。（板书课题：第18课神秘星空）

新课讲解

二、探究活动

活动一：了解银河系。

1.课件出示图片，了解银河系。

2.观看有关银河系的视频，进一步了解银河系。

3.总结：银河系是由恒星、星云、星团及其他星际物质组成的巨大的盘状天体系统。

4.理解星云、星团和星际物质。

星际物质是恒星之间的物质，包括星际气体、星际尘埃和多种多样的星际云，还包括星际磁场和宇宙射线等。

5.填写《科学学生活动手册》。

6.观看图片，了解太阳系在银河系中的位置。

7.理解光年是距离单位。

天文学上通常用光年作为距离单位。在太空中，光以每秒约30万千米的速度传播，1光年就是光在1年中所走的距离，约为9.5万亿千米。

活动二：走进浩瀚宇宙。

1.讨论交流展示收集的其他星系的有关信息。

2.了解不同形状的星系。

3.小结：宇宙中有无数星系，银河系只是其中一个。

4.填写《科学学生活动手册》。

课程小结

1.晴朗的夜晚，我们可以在天空中看到繁星点缀下有一条淡云薄雾般的白色光带,人们称它为银河。

2.银河系是由恒星、星云、星团及其他星际物质组成的巨大的盘状天体系统。

3.星团是由十几颗至上百万颗恒星在万有引力的作用下聚集成的恒星集团。星云是由星际空间的气体和尘埃结合成的云雾状天体。

4.星际物质是恒星之间的物质，包括星际气体、星际尘埃和多种多样的星际云，还包括星际磁场和宇宙射线等。

5.太阳系位于银河系的一条旋臂上，距银河系中心约2.3万光年。

6.天文学上通常用光年作为距离单位。在太空中,光以每秒约30万千米的速度传播,1光年就是光在1年中所走的距离,约为9.5万亿千米。

拓展活动

根据查阅的资料，制作星系专题板报。

板书设计

第18课神秘星空

银河系是由恒星、星云、星团及其他星际物质组成的巨大的盘状天体系统。

教学反思