大象版三年级科学下册第二单元电与我们的生活教学课件.pptVIP

*****************像铜丝、铁钉等易于导电的物体被称作导体，像塑料、橡胶等不容易导电的物体被称作绝缘体。得出结论张三上课没注意听讲，你们能帮她解答一下吗？1、玻璃和干燥的木棒都是绝缘体。（√）2、绝缘体的绝缘性是绝对的（?）巩固基础再见莫愁前路无知己天下誰人不識君XX小学安全用电提出问题为什么不能在高压线下玩耍呢？？事实证据同学们，下面的标志你们都认识吗？一起说一说吧！计划组织怎样才能做好安全用电的宣传呢？小组交流并制订一个可行的方案。我们应该先了解不安全用电可能引起哪些危害。可以去图书馆查阅资料，也可以上网查......我们还要考虑宣传的方式......事先制订周密的宣传计划，有助于方案的实施计划组织安全用电宣传计划实验目的：宣传安全用电知识实验时间：......。活动地点：学校、生活小区......活动准备：了解安全用电常识，制作宣传标语和宣传手抄报......搜集证据多途径学习安全用电知识，争做优秀的安全用电宣传员。搜集证据安全用电资料卡1.不攀爬电线杆，远离高压电气设备，不在高压线下放风筝或钓鱼。2.不在电线上晾晒衣物，不用湿手操作电器。3.不用电线破损的电器。4.不直接去拉触电者。5.不拉拽软线拔插头。搜集证据安全用电资料卡6.不用小刀等金属物品和手指触碰电源插座。7.不把水泼到电器上。8.不靠近断落在地上的电线。9.不用湿布擦电器。……表达交流整理收集到的各种安全用电信息，制作安全用电标语、安全用电手抄报或编制儿歌，开始我们的安全用电宣传活动吧！表达交流整理收集到的各种安全用电信息，制作安全用电标语、安全用电手抄报或编制儿歌，开始我们的安全用电宣传活动吧！表达交流表达交流张三上课没注意听讲，你们能帮她解答一下吗？1、生活中绝缘体和导体同样重要。（√）2、雷雨天不能在大树下躲雨的（?）巩固基础再见莫愁前路无知己天下誰人不識君***************电是一种能量形式，可以使灯泡发光、给食物加热、推动机器运转、使音箱发出声音。太阳发出的光和热、物体发出的声音等也都是能量的不同表现形式。得出结论电已成为现代生活中不可缺少的能源。对于电，请同学们互相讨论，还有哪些想了解的问题？提出问题电是怎样连到电器上的？电是从哪里来的？为什么开关能够控制电器的工作与停止？张三上课没注意听讲，你们能帮她解答一下吗？1、手电筒和空调使用的是同一类型的电。（?）2、电影响了现代生活的方方面面（√）再见莫愁前路无知己天下誰人不識君XX小学怎样做才能成功点亮小灯泡呢？猜想假设观察小灯泡、电池、导线的结构，猜想连接方法，画出猜想连接图，制订实验计划。计划组织灯丝玻璃泡金属壳绝缘材料金属触点金属架观察电池的结构：计划组织正极负极计划组织同学们，要勇于创新，敢于尝试多种思路和多种方法。“点亮小灯泡”实验计划探究的问题：怎样连接才能让小灯泡亮起来呢？实验器材：小灯泡、电池、导线我们猜想的连接方法：……实验方法：按照自己的猜想连接电路。实验记录：在点亮的小灯泡上画出“光芒”进行实验根据自己制订的实验计划进行实验，并尝试更多的连接方法，看看是否还有其他的连接方法能让小灯泡亮起来。①小灯泡②电池导线进行实验把自己点亮小灯泡的连接方法和其他小组的比一比，看看有什么共同点。如果把电源的两极直接用导线连在一起，就会造成短路。短路会产生巨大的电流，会烧毁电源或导线，甚至引起火灾。所以我们连接线路时要避免短路。小贴士得出结论观察小灯泡的内部结构图和小灯泡点亮时与电池的连接方式，看看有什么发现。①：+~A/-~B②：+~B/-~A这样连接，在电池正、负极之间形成了一个闭合回路，这个闭合回路中就有了电流。电流通过小灯泡时，小灯泡就发光了。这种由电源、导线、灯泡组成的闭合回路就叫电路。得出结论究究的台灯不亮了。想一想，可能有哪些原因？拓展提高张三上课没注意听讲，你们能帮她解答一下吗？1、电源的两极可以直接用导线连接。（?）2、由电源、导线、灯泡组成的闭合回路就叫电路（√）巩固基础再见莫愁前路无知己天下誰人不識君XX小学控制电路猜想假设在现实生活中，我们需要随时控制电灯的亮和灭。那么，我们用什么方法来控制小灯泡的亮和灭呢？设计带开关的电路，画出电路连接图，并检查电路连接是否正确。计划组织控制小灯泡亮与灭的实验方案