第1课《邓稼先》导学案 统编版语文七年级下册.docxVIP

第一单元

人文主题

历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。阅读本单元的课文，能让我们感受到他们的非凡气质，唤醒我们对理想的憧憬与追求。

语文素养

1．学习精读的方法，在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义及表达的妙处。

2．注意结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。

单元提要

篇目

主要内容

学法指引

微写作

《邓稼先》

(杨振宁)

讲述了“两弹”元勋邓稼先的故事，突出邓稼先对祖国核武器事业的贡献以及他鞠躬尽瘁的精神品质。

传记中引用的作用

情景描写

《说和做——记闻一多先生言行片段》

(臧克家)

记叙了闻一多先生作为学者和革命家的“说”和“做”的事迹。

重要段落的作用

表达看法

《回忆鲁迅先生(节选)》

(萧红)

通过描写鲁迅先生的生活细节，真实再现了他可亲可敬的形象。

细节描写及其作用

人物片段

《孙权劝学》

(《资治通鉴》)

讲述了孙权劝勉吕蒙读书学习，吕蒙经过学习发生巨大变化的故事。

如何分析文言文中的人物形象

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群文阅读：杰出人物

(一)《星斗其文，赤子其人》

(二)《忆冼星海(节选)》

(三)非连续性文本：弘扬科学家精神

写作指导：写出人物的精神

1．要写出人物的精神，可以抓住典型细节，表现人物精神风貌。

2．可以借助写作手法，突出人物形象特点。

3．可以借助抒情、议论，概括人物精神品质。