第10课《阿长与山海经》导学案 统编版语文七年级下册.docxVIP

第三单元

单元主题

本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。

语文素养

1．注重熟读精思，注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。

2．注意从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴。

单元提要

篇目

主要内容

学法指引

微写作

《阿长与〈山海经〉》

(鲁迅)

本文采用先抑后扬的手法，深情地回忆了作者童年时的保姆阿长，表达了对这位命运不幸却仁厚善良的女性的感激和怀念。

欲扬先抑的写作手法

动作描写

《老王》

(杨绛)

作者以自己与老王的交往为线索，展现了特殊年代中闪光的人性之美，讴歌了人与人之间珍贵的友情，也表达了对不幸者的悲悯及对自身的反省。

揣摩人物心理的方法

记叙令你印象深刻的身影

《台阶》

(李森祥)

作者借助生动的细节描写，通过讲述父亲建新屋修台阶的故事，引发读者对物质追求与精神追求错位现象的多元思考。

插叙的含义及作用

运用细节描写表现人物特点

《卖油翁》

(欧阳修)

本文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事情，通过对卖油翁自钱孔滴油技能的描写和对技能获得途径的议论，说明熟能生巧的道理。

文言文中的一词多义

/

群文阅读：凡人微光

(一)《世间最贵的书》

(二)《剃头匠老李》

(三)非连续性文本：平凡之人

写作指导：抓住细节

1．了解细节描写及常见类型