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关于四年级美术上册教学计划（精选17篇）

关于四年级美术上册教学计划篇1

一、学情分析

四年级学生已经初步认识了形、色、肌理等美术语言，学习使用

了各种工具，体验了不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方

法表现物象，有一定的色彩基础，也具备了一定的线条以及多种材料

的运用能力。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想

象。也有一定的交流能力，但学生的自主学习能力不强。

二、教材内容分析

本册教材内容采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验

的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会、贴

近学生，学生学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教

学内容设计课题。全册内容共19课，内容涵盖造型表现、设计应用、

欣赏评述、综合探索四个学习领域，其中造型表现和设计应用领域占

较大的比重，欣赏评述领域大多随堂分配在各课中。

本册教学内容中，技能方面是按照由浅入深，循序渐进的原则排

列的，人文内容也有递进关系。

全册共计19课。

包括《植物写生》、《巧用对称形》、《放学了》。

《设计生活标志》、《生命之源——水》、《材质的美》。

《用彩墨画鸟》、《用彩墨画鱼》、《刻印的乐趣》。

《学画农民画》、《提袋的设计》、《降落伞》。

《别致的小花瓶》、《艳丽的大公鸡》。

《把自己的画制成拼图》、《画家梵高》。

《大师画我也画》、《精彩的戏曲》。

《你追我赶》。

三、教学目标要求

根据《课标》精神，着力改变以往美术学习的机械模仿，不以单

纯掌握专业知识技能与目标，而是让学生在围绕人文主题的美术学习

中，轻松、快乐地学习艺术基本知识与技能，了解艺术的历史和文化

涵养，形成艺术能力和艺术经验，获得尊重、关怀、友善、合作、分

享等素养，启蒙每个人的真性情，促进个性的完善与发展。具体为：

1，通过艺术与生活的连接，使学生发现生活美，使之更加热爱生

活，通过艺术与情感的连接，丰富学生的思想，使其感情更加丰富。

2，通过艺术与文化的连接，让学生增加多元文化意识，开阔视野。

3，通过艺术与科学的连接，了解降落伞的原理，增加学生的综合

知识。

四、具体实施措施

一，总学习目标：

美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展趋势，美术教学内

容应适应学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性，美术教学

内容要有利于培养学生的形象思维能力。所以本册教学目标以《美术

新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生身心发展的特

点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，

人文性内容结构为基本特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和

视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。在美术

学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素

养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二，各学习领域目标：

造型表现领域：进一步认识形、色、肌理等美术语言，学习使用

各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现

所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

设计应用领域：学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解

一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设

计制作与其他美术活动的区别。

欣赏评述领域：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用

口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己

的感受。

综合探索领域：采用造型游戏等方法，结合语文、音乐等课程内

容，进行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图。

关于四年级美术上册教学计划篇2

教学目标：

1、了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。

2、通过欣赏冷暖色对比作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带

给人们艳丽、热烈的美感，感受它们使画面产生的特别艺术效果。

3、在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，

培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩的兴趣。同时培养学生大

胆表达自己对色彩感觉的能力。

教学重点、难点：

教学重点：了解冷暖色，认识感知冷暖色对比带给人们的美感。

教学难点：冷暖对比和冷暖搭配。

课时安排