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体育与健康六年级教案

体育与健康六年级教案

【篇一：小学六年级下期体育教案(全册54课时)】

学校

2010——2011学年度下期

小学六年级

体育课时教案

班级：六年级一二班

教师：

2011年2月20日

2010——2011学年第二学期六年级体育与健康课程教学计划

一、指导思想

要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素

质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科

和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和

技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。二、

教材分析

本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精

细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，

体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运

动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平

衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼

的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。三、德育要求

养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进

学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为

提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标

（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态

度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主

动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。

（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识

六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项

目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知

道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语

等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。

2、观看体育比赛

本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表

演，观看电视中体育比赛

和表演。又增长体育的知识加深了体育的认识。3、学习和应用运

动技能

初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、

初步掌握一两套徒手操，

初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分

运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱

乐。（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势，

能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项

目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活

动改善身体姿势。

2、发展体能

1、认识不足，措施不当。对运动损伤预防的重要性认识不足，未能

积极地采取有效的预防措施，易导致运

动损伤的发生。

2、准备运动不足：

a、不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成肌肉损伤、扭伤。

b、准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适

宜水平。

c、准备活动的内容不得当。

d、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。

3、不良的心理状态：如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥；或在练习

中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等。

4、体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确，一时不能适

应体育活动的需要，或不自量力，容易发生损伤事故。

5、不良的气候变化。如过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失

水；在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。

6、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。

三、运动损伤的预防

1、学习运动创伤的预防知识，克服麻痹思想。

2、遵守纪律，听从指挥，做好组织工作，采取必要的完全措施，如：

检查运动场地和器材，穿着合适的服装与鞋子。

3、在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。

4、要根据自己的情况选择活动内容，适当控制运动量。

5、掌握运动要领，加强保护和帮助。

6、加强医务监督，提高自我保健意识。

思考题：

1、体育课中的准备活动有哪些作用？

2、运动损伤发生的原因有哪些？

3、预防运动损伤的注意事项有哪些

课题：锻炼意志、激励进取

教学目标：

1、认知目标：明确坚强的意志品质对个人的重要意义。

2、能力目标：知道在体育运动中采取适当的手段锻炼自己成为一个

坚强的人。

3、情感目标：树立自觉运用体育运动锻炼自己意志品质的态度。

教学重点：体育运动对锻炼人的意志品质的积极作用