人音版音乐一年级下册-《让我们手拉手》教案.pdfVIP

课堂教学设计

【教学内容】

人音版音乐一年级下册第3课《手拉手》第2课《让我们手拉手》

【教材分析】

《让我们手拉手》是人音版音乐一年级下册第3课《手拉手》第1课时

欣赏课。《让我们手拉手》是一首朝气蓬勃的创作歌曲,4/4拍,大调式,由

A、B两个乐段构成。歌曲音调昂扬,旋律欢快,节奏富有特点。

【学情分析】

一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课

堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践

等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音

乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控

能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，

对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、

富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发

展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围

绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本

节课的目标：

(一)审美感知