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第六单元练习十三（1）（教案）-一年级下册数学苏教版

一、教学目标

1.知识与技能：使学生进一步掌握100以内数的组成，能够熟练地进行100以内数的加减法计算，并能够运用所学的数学知识解决生活中的实际问题。

2.过程与方法：通过练习，培养学生的计算能力，提高学生解决问题的能力，同时培养学生独立思考、合作交流的学习习惯。

3.情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习的意识，使学生感受到数学与生活的紧密联系。

二、教学内容

1.100以内数的组成。

2.100以内数的加减法计算。

3.解决生活中的实际问题。

三、教学重点与难点

1.教学重点：100以内数的组成，100以内数的加减法计算，解决实际问题。

2.教学难点：100以内数的加减法计算，解决实际问题。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件，计算器。

2.学具：练习本，铅笔。

五、教学过程

1.导入新课

通过PPT展示一些生活中的数学问题，引导学生发现数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。

2.知识回顾

通过PPT展示100以内数的组成，引导学生回顾数的组成，加深对数的组成的理解。

3.练习

让学生独立完成练习十三（1）中的题目，教师巡视指导，发现学生的错误，及时纠正。

4.讲解

针对学生练习中出现的共性问题，进行讲解，帮助学生理解和掌握。

5.课堂小结

对本节课所学内容进行小结，强调重点，提醒学生注意难点。

6.作业布置

布置适量的作业，巩固所学知识。

六、板书设计

1.第六单元练习十三（1）

2.100以内数的组成

3.100以内数的加减法计算

4.解决实际问题

七、作业设计

1.完成练习十三（1）中的题目。

2.自选一道生活中的数学问题，运用所学的数学知识进行解决。

八、课后反思

本节课通过练习，使学生进一步掌握了100以内数的组成，能够熟练地进行100以内数的加减法计算，并能够运用所学的数学知识解决生活中的实际问题。在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现和纠正学生的错误，提高教学效果。同时，要注重培养学生的自主学习能力，激发学生学习数学的兴趣，使学生在愉快的氛围中学习数学。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生对知识的掌握和应用。在这一部分中，教师需要精心设计每一个环节，确保学生能够在有限的时间内，有效地学习并理解教学内容。以下是对教学过程的详细补充和说明：

1.导入新课

导入新课是教学过程中的第一步，它的目的是吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，并为学生即将学习的新知识做好铺垫。在这一环节中，教师可以通过展示生活中的数学问题，引导学生发现数学与生活的紧密联系。例如，教师可以展示一些物品的数量，让学生观察并说出数量，然后引导学生发现这些数量都是100以内的数。

2.知识回顾

知识回顾是教学过程中的第二步，它的目的是帮助学生复习和巩固已经学过的知识，为学习新知识打下坚实的基础。在这一环节中，教师可以通过PPT展示100以内数的组成，引导学生回顾数的组成，加深对数的组成的理解。例如，教师可以展示一些100以内的数，让学生说出它们的组成，如“56是由5十和6个一组成的”。

3.练习

练习是教学过程中的第三步，它的目的是让学生通过动手操作，将学到的知识应用到实际中，提高学生的计算能力和解决问题的能力。在这一环节中，教师可以让学生独立完成练习十三（1）中的题目，教师巡视指导，发现学生的错误，及时纠正。例如，教师可以让学生完成一些100以内数的加减法计算题，并提醒学生在计算过程中要注意的问题，如进位和退位。

4.讲解

讲解是教学过程中的第四步，它的目的是帮助学生理解和掌握新知识，解决学生在学习过程中遇到的问题。在这一环节中，教师可以针对学生练习中出现的共性问题，进行讲解，帮助学生理解和掌握。例如，教师可以讲解一些学生在计算过程中容易出错的题目，分析错误的原因，并给出正确的解题方法。

5.课堂小结

课堂小结是教学过程中的第五步，它的目的是帮助学生总结和归纳本节课所学的内容，加深对知识的理解和记忆。在这一环节中，教师可以对本节课所学内容进行小结，强调重点，提醒学生注意难点。例如，教师可以总结本节课学习的100以内数的组成和加减法计算，并提醒学生在计算过程中要注意的问题。

6.作业布置

作业布置是教学过程中的最后一步，它的目的是巩固学生在课堂上所学到的知识，提高学生的自主学习能力。在这一环节中，教师可以布置适量的作业，巩固所学知识。例如，教师可以布置一些100以内数的加减法计算题，并鼓励学生在完成作业的过程中，自己发现和解决问题。

通过以上六个环节的教学过程，教师可以有效地帮助学生掌握100以内数的组成