君子自强不息教学设计.docVIP

《综合性学习：君子自强不息》教案

丁山中学刘立芳

教学目标

1、培养搜集信息、整理资料的能力和团结合作的品质。（重点）

2、感受自强不息的精神，理解自强不息的含义，明白怎样才能做到自强不息。（素养）

3、了解古今自强不息的人物实例，学习任务自强不息的精神。

教学重点

培养搜集信息、整理资料的能力和团结合作的品质。

教学难点

1、感受自强不息的精神，理解自强不息的含义，明白怎样才能做到自强不息。（素养）

2、了解古今自强不息的人物实例，学习任务自强不息的精神。

教学手段

多媒体

教学课时

1课时

课前准备

教师制作相关课件；

学生查阅有关古人自强不息的资料和名人名言。

教学过程：

图片导入

同学们请看图片，这是哪？清华大学的校门，作为中国最高学府之一的清华大学，想必是很多学生。梦寐以求的地方。那么同学们，你知道他的校训吗？

生：自强不息，厚德载物。

这还有一张厦门大学，厦门大学的校训？

生：自强不息，止于至善

他们都含有自强不息（板书课题）

二：自主学习

活动一讲述自强不息故事

1、认识自强不息的内涵

天行健，君子以自强不息。

地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

天即是指。自然天行健，说的是天的运动刚强劲健。相应的我们君子处世也应像天一样自我，力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。

2、自强不息的表现

A：个人表现

①马龙（超级全满贯乒乓球选手）——自信自立

②身残志坚张海迪——勤学苦思

③一生只为一碗饭袁隆平——勇于开拓

④梦想点灯人张桂梅——不屈不挠

B:自强不息的精神在社会集体、国家发展、历史进步等各个方面都各有不同的表现。

①昂首向上的中国女排

②无私奉献的中国航天

③救亡图存，易于心之所向兮，虽九死，其犹未悔的志士仁人

④不畏艰险的中国共产党

活动：给图片找归属

中国古代有许多自强不息的人物，犹如一颗颗闪耀的明星，现在我们要建立一个自强不息群，已经邀请了这些人入群，你认识吗？

认识了许多自强不息的代表人物，现在你能不能化身为其中之一，以第一人称的方式来讲述他的故事呢？

各组派代表上台讲故事

活动二采访自强不息人物

采访的步骤和方法

准备实施写稿交流

学习活动三：准备“青年当自强不息”演讲

确定主题组建团队写演讲稿参加比赛

将同学们分为六组，每一组活动由两组同学分别完成，根据本节课所学知识分头准备，一周后上实践指导课。各组分享交流实践过程中遇到的困难，师生共同提出建议，解决问题，两周后上成果展示课。各组安排组员上台展示本组活动成果，由老师组成评委。团根据评分标准对不同组表现打分，最后进行点评和评奖。

三、课堂小结