传承传统文化 创造多彩未来 说课-2023-2024学年高二下学期中华传统文化教育主题班会.pptxVIP

传承传统文化

创造多彩未来

班会说课

汇报人

伍说课后反思

肆说实施过性

叁说目标设定

贰说主题确立

壹说班会背景

目录

一说班会背景

政治背景01

党的二十大报告强调，要“传承中华优秀传统文化”“推动中华文化更好走向世界”。

社会背景02

越来越多年轻人借助自媒体平台传承和发扬中华优秀传统文化，激发广大人民的民族自豪感。学生对此类短视频兴趣高涨。

校园生活03

校园生活：近期学校借助中华民族传统节日上巳节(壮族“三月三”)开展了丰富的活动，激发了学生传承传统文化的责任与担当。

班情：刚过完清明、三月三、同学们都参加了祭祖扫墓等民俗活动并

进行了民俗文化探究学

习。

境

格

钟存一物考

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班情

04

处-

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传承传统文化创造多彩未来

二说主题确立

三说班会目标

·认知目标：让学生了解祖国灿烂辉煌的传统文化，包

含精神文化、物质文化及田东本土文化。

·情感目标：增强学生爱护和传承祖国传统文化的意识，

激发民族自豪感和爱国热情。

·行为目标：锻炼学生团结协作能力，合作探究能力，

自主创新能力，在日常学习生活中践行传承传统文化的使命。

(一)班会准备

1.教师：培训班团干统筹班会活动课、做好分工，提出分组任

务要求，选拔学生主持人，和班团干商讨流程，并指导班团干制作流程PPT。

2.学生：

①自主分组，按资料制作PPT,各自介绍2-3种中华优秀传统文化。

准备书法、国画、吟诵、民族舞蹈等展示。

②学生搜集或自制民族乐器、戏剧脸谱、书法国画作品、陶瓷、

丝绸、壮锦、金锣等承载中华民族优秀传统文化的物品，分工合

作避免重复。

③布置场地；把讲台搬走，在黑板书写班会主题“传承传统文化

四说实施过程

四说实施过程

(二)班会过程

1.导入：主持人以学校举行的三月三活动导入，播放两个

视频，引导学生思考问题：世界那么大，为什么只有广西三月三能放假?引出传承中华传统文化的班会主题。

人完成)

抽取两位同学进行“传统文化知多少”希

沃小游戏大比拼，随后展示丰富的中国传统文化。

主持人小结：在游戏中，同学们发现中国

传统文化的内容是非常丰富的，为了建立系统的认知，我们按照类别进行了梳理。

接下来有请各小组为我们选择部分进行展

四说实施过程

(二)班会过程

2.环节一：玩转游戏，认知传统文化(个

四说实施过程

(二)班会过程

3.环节二：分组分享，感受传统文化。(小组分工合作)

各小组在主持人的指挥下轮流利用PPT和实物展示各项中华优秀传统

陶瓷、民族乐器等传统文化内容。中华传统文化看起来纷繁复杂，

其实万剑归宗，背后蕴藏着中华民族的精神品质。

主持人小

画

结合语文、历史、政治相关知识及生活经验，举例说说中华传统文化的核心精神是什么?

学生自由讨论回答：名人名言、历史故事、社会现象中体现的

精神和道理。

主持人小结：以人为本的人文精神、仁爱、刚柔相济的坚忍精

神、贵和尚中的中和精神、和而不同的包容精神、自強不息的进取精神、憂国憂民的爱国精神、修身为本的重德精神、注重

实用的实践精神和生态平衡、天人合一的和谐精神。这些精神

体现了中华文化深厚的人文关怀和对道德、责任的强调。那么在传承传统文化这件事情上，我们又有什么能做的呢?

四说实施过程

(二)班会过程

4.环节三：自由讨论，探究精神内涵。

(个人分享)

四说实施过程

(二)班会过程

5.环节四：多彩未来，践行文化传承。(个人展示)

学生用专业所长展示对中华优秀传统文化的传承。

书法生：书法作品展示

美术生：国画作品展示

音乐生：吟诵展示

舞蹈生：古典舞展示

主持人小结：同学们的精彩展示让我们感受到了浓浓的民族

自豪感，也看到了自己在继承和弘扬中华民族优秀传统文化上的无限潜力。愿我们在未来发展上，始终保持一颗火热的心，将青春书写在中华民族伟大复兴的宏伟蓝图中。

四说实施过程

(二)班会过程

6.总结：

学生齐读：

为天地立心，为生民立命为往圣继绝学，为万世开太平。

一一张载(北宋)

教师总结：

在这个发展与动荡并存

的时代，个人命运与国家的命运紧密相连。希望同学们以舍我其谁的精神传承传统文化，增强国家文化软实力，创造个人与国家的多彩未来。

伊朗对以色列发动军事打击后局势将走向何方?

2024-04-1707:19:26来源：中央广电总台