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《舟过安仁》改写作文
《舟过安仁》改写作文1
初夏季节，树木郁郁葱葱。诗人杨万里为了探望他一位生病的伙伴，来到了安仁。他坐在船上，向四周眺望，欣赏着安仁河面上的风景。远处有几座大山，山上隐隐约约能看到几座白塔。江岸边长满了甩着长发的绿柳，倒映在水中就像一幅美丽的画卷。江水中，鱼儿在游戏玩耍。杨万里沉醉在这景色里。
突然，一阵嬉闹声打破了安静。寻声望去，原来是两个七八岁的小孩在渔船上谈笑。水声、风声和小孩的谈笑声合在一起，像一首美妙的音乐。
蓦地，两个孩子把篙和棹都收到了船里，还争辩着什么。杨万里十分纳闷，就凑上前去，听到了他们的对话。一个孩子说：“划船太累了，咱先休息会儿吧。”
“那总不能停止不前吧，船可不会本身走？”
“那你有什么省力的方法呀！”
“我见到帆船是靠帆带动的，为什么不行造一个帆呢？”
“可我们没有布呀？”
“可以用船里备用的大伞呀！”
说完，两个孩子就急赶忙忙地把伞给拿了出来。他们举着伞，风来了，风娃娃带着他们飞速地向前冲去。
诗人杨万里终于明白，原来是两个孩子累了，他们张伞来前进呢？随之诗性大发，吟诗：
舟过安仁
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
《舟过安仁》改写作文2
波光粼粼的湖面，涟漪一圈接一圈地荡漾，湖边的柳树姐姐把这碧水粼粼的湖面当做梳妆镜子，在那儿轻轻地梳理本身的辫子。阳光照在湖面上，湖面泛起了一片片金色的波光，波纹顽皮地在湖面上漂来漂去；瞧，水中的小鱼在欢快地游戏；听，小鸟在不断地称赞这美丽的风景。河岸上，绿茵茵的小草密密麻麻，一阵微风吹来，小草就跳起了美妙的舞蹈。远处的山峦高处与低处起伏，就像一幅迷人的山水画，使人心旷神怡。
蓦地，一阵嬉笑声打破了安静的风景。远处漂来一只小船，小船上坐着两个谈笑的小孩。他们长得十分可爱，胖乎乎的。其中一个小孩收起了竹篙，停下了船桨，坐在渔船中央。一个小孩对另一个小孩说：“船现在停在湖中央，咱们有什么方法，既不用船桨，又不用撑杆让船前进呢？”另一个小孩手扶下巴，静静地想着方法；“哦，有了！我们利用雨伞让船前进。”说罢，他赶忙从船舱里取出雨伞打开，并把雨伞高高举着，让风吹到雨伞上面，雨伞带动了渔船。就这样，渔船缓缓地行驶着。
过路人瞧到了，都惊诧地想：现在又没有下雨，这两个小孩把伞打开干什么？哦，怪不得没有下雨都张着伞，原来不是为了遮风挡雨，而是利用风让船前进。这些过路人想明白时，都不由得称赞起这两个孩子来，说他们很有头脑，特别聪颖，令人佩服。
当这些过路人再次回头看他们的时候，他们的渔船已经远去，只在水面留下了一些渐渐荡漾的涟漪……
《舟过安仁》改写作文3
正当我坐在船上尽情欣赏两岸如诗如画的美景时，突然看到旁边也漂着一条小渔船。这是一条中心有坐的地方，两头可以放东西又偏小的小渔船。船上有两个小孩，男孩长得眉清目秀，女孩长得俏丽可爱。男孩轻轻摇动船桨渐渐地划船，女孩则站在船头不时竹篙这点一下，那点一下。
过了一会儿，男孩蓦地把船桨放了下来，撑开了一把大伞，女孩也回到了船中心。看着看着，我就奇怪了：这两个小孩子怎么回事？明明没有下雨呀！为什么要打伞呢？带着疑问，我们把船靠近了他俩的小渔船，问道：小伙伴！你们好！为什么没有下雨，你们也要撑伞呢？听了我的话，女孩笑了笑说：叔叔，我们并不是为了遮雨撑伞，而是把伞当成帆，借助风的力气，省点气力而已！男孩也接着说：对了，叔叔，其实你也可以这样做的！我们要回家了！由于我们饿了！再见！说完，做了个鬼脸就走了。
我赶忙说：哦，知道了。那么再见！我听取了他们的看法，立刻照着他们说的去做，发现真的不错！真的很省气力，确实很方便！
今日真是太有趣味了！这两小子真是太聪慧了！真是：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
《舟过安仁》改写作文4
在一个春光明媚的日子里，酷爱游山玩水的诗人杨万里乘着小舟在向着安仁的方向行驶着，准备探望那里的好友。
这一路上风光秀丽，四周的群山连绵起伏，四周的草树木都倒映在波光粼粼水面上，时不时有小鱼从水面上跃起，杨万里不禁被这美丽、安静景色所沉醉。
蓦地，“哗哗哗”一叶渔船驶进他的视线中，远远望见渔船上只有两个小孩坐在里面，一位身穿红肚兜，另一位穿着白色短裤，他俩头上都扎着一个朝天辫，很可爱的小孩；杨万里赶忙来了兴趣，他渐渐地追上了那叶渔船跟着他们，杨万里发现两个小孩并没有在撑船，竹竿和船桨都收到船尾，但船只却缓缓地移动他不禁有一个疑问：为什么不用竹竿撑船？是不是坏了？那为什么船会本身游呢？于是，杨万里便靠近小渔船，发现孩子们已经撑起了一把大伞，不知在说着什么，杨万里对着孩子们喊道：“喂，你们的船有问题吗？为什么又撑起伞来？”
小孩们先是嘻嘻哈哈地说了一阵话，然后异口同声地说：“你猜呀！”杨万里看看天空问：“要下雨了吗？”“不是的！”小孩一边说一
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