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三阁司镇长铺初级中学地理教案
课题
地图的阅读
年级
七年级
课型
复习课
教师
王亚
核心素养
1.明确地图三要素：方向、比例尺、图例。
2.运用地图三要素解决实际问题。
教学重点
运用地图三要素解决实际问题。
教学难点
极地地区方向的判读。
教具准备
PPT、航拍视频
教学方法
读图分析法
教学过程
一、视频导入
播放隆回县思源实验学校航拍视频：航拍视频中我们看到了春意盎然的校园，到处生机勃勃。如果外地的同学初次来到隆回县思源实验学校，应该打开手机上哪个软件呢？
二、学习过程
（一）、知识梳理
学生：完成复习导学中的“知识梳理”。随机抽取学生答案，希沃展示。
（二）、典例精析
1.地图三要素：比例尺，方向，图例
2.比例尺的计算：比例尺=图上距离/实际距离（统一单位）
3.比例尺大小的比较:将所有的比例尺转换成数字式，比较分数的大小，分数越大，比例尺越大。
4.大小比例尺与表示范围及内容的关系
表示范围
内容
大比例尺
小
详细
小比例尺
大
简略
判断依据：图幅相同，比例尺越大，表示实地范围越小，内容越详细。
经纬网方向的判读
方格经纬网图中方向的判定
①判断依据：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
②位于同一条经线上的两点为正南、正北方向，位于同一条纬线上的两点为正东、正西方向。
(2)以极地为中心的经纬网图中方向的判定
判断依据：
①根据极点判断南北方向，根据地球自转方向判断东西方向。
②南北方向的判定：从北极看，越靠近北极，位置偏北；从南极看，越靠近南极，位置偏南。
③东西方向的判定：根据地球自转方向判断东西方向。顺着地球自转方向为东，逆着地球自转方向为西。
（三）、考试热点
下面是我国某地区等高线地形图（单位：米）。据图完成下面小题。
??
1．图示区域的河流的流向。
2.甲村与乙村的图上距离是约4.5厘米，两地的实地距离千米。
（四）、拓展延伸
三、本课小结
学生小结本节课的主要内容。
四、家庭作业
完成拓展延伸的题目。
板书设计
地图的阅读
地图三要素
比例尺、方向、图例
大小比例尺与范围、内容之间的关系
表示范围
内容
大比例尺
小
详细
小比例尺
大
简略
极地地区方向的判读
南北方向：离南极点近，位置偏南
离北极点近，位置偏北
2.东西方向：顺着地球自转方向为东，逆着地球自转方向为西
课后反思
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