1.1 物质的分类（第二课时） 课件 高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.pptx

;;1、能从宏观和微观结合的角度认识分散系的分类方法，认识胶体是一种常见的分散系

2、理解胶体的概念，掌握其重要性质及应用，掌握Fe(OH)3胶体的制备方法;1、森林中炫丽的光线，你知道是什么原因吗？夜晚城市中光怪陆离的霓虹灯，这又是什么原因呢？

;2、初中已经学习过溶液、悬浊液、乳浊液的相关知识，请问我们如何区别它们？

;1、分散系的概念与组成;1、以NaCl溶液为例描述分散系、分散质、分散剂的概念。;(3)常见分散系及其组成;2、分散系的分类及其依据;3、阅读课本，当分散剂是水或其他液体时，根据分散质粒子直径的大小，分散系可分为哪三类，请画出树状分类图？;;①溶液、浊液、胶体三种分散系本质的区别是分散质粒子的大小不同

②分散系都是混合物而不是纯净物

③胶体不是一类物质，而是一种几乎任何物质都可能形成的分散状态。例如：NaCl溶于水形成溶液，如果分散在酒精中则可形成胶体。;3、胶体的概念、分类、制备和提纯;(3)胶体的分类;;2、用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1nm~100nm，1nm=10-9m)的超细粉末粒子，然后制得纳米材料。下列分散系中的分散质的粒子直径和这种粒子具有相同数量级的是()

A、溶液B、悬浊液C、胶体D、乳浊液

;【实验1-1】取两个100ml小烧杯,分别加入40ml蒸馏水和40mlCuSO4溶液。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液。继续煮沸至液体呈红褐色,停止加热,观察制得的Fe(OH)3胶体。;;;3、下列关于氢氧化铁胶体制备的说法正确的是()

A．将氯化铁稀溶液慢慢滴入沸腾的自来水中，继续加热煮沸

B．将氯化铁饱和溶液慢慢滴入沸腾的蒸馏水中，并用玻璃棒搅拌

C．将氢氧化钠溶液慢慢滴入饱和的氯化铁溶液中

D．在沸腾的蒸馏水中慢慢滴入氯化铁饱和溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色;4、有些液态胶体也是透明的，用肉眼是很难与溶液相区别。那么用什么方法才能够区别溶液和胶体的呢？;【实验1-1】把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处,分别用红色激光笔照射烧杯中的液体,在与光束垂直的方向进行观察,并记录现象。;;(1)胶体的丁达尔效应;生活中的丁达尔效应;;(2)胶体粒子的布朗运动;【注意】

①胶体微粒作布朗运动是胶体稳定的原因之一。

②胶体会发生布朗运动现象，发生布朗运动现象的不一定是胶体。（不是胶体特有性质）;(3)胶体的介稳性;;(4)胶体粒子的电泳现象;实验现象;②应用

a.静电除尘；b.电泳电镀，利用电泳将油漆、乳胶、橡胶等粒子均匀地沉积在镀件上。;【几点强调】;;②胶体聚沉的方法;b.加入与胶粒带有相反电荷的胶体：胶体中的分散质粒子吸附离子而带有电荷是胶体具有介稳性的主要原因。由于同种分散质粒子带同种电荷，在一般情况下，它们之间的相互排斥使它们不容易聚集成直径大于100nm的大颗粒，故可以稳定存在较长时间。加入与胶粒带相反电荷的胶体，中和了胶粒的电荷，使得胶粒之间的斥力减小，聚集成较大的颗粒而聚沉;c.加热或搅拌：加热或搅拌可以加快胶粒的运动速率，增大了胶粒的碰撞机会，从而易使胶粒聚集成较大的颗粒而聚沉;4、胶体的提纯;;;4.根据中央电视台报道，近年来，我国的一些沿江或沿海城市多次出现大雾天气，致使高速公路关闭，航班停飞，雾属于下列分散系中的（）

A．溶液B．悬浊液C．乳浊液D．胶体

5.下列物质能发生丁达尔效应的是（）

A．蔗糖水B.豆浆C．碘酒D．泥水

6.溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是（）

A.是否为大量分子或离子的集合体

B．分散质微粒直径的大小

C．能否透过滤纸

D．是否均一、稳定、透明;7、微判断

(1)NaCl溶液、水、泥浆、淀粉溶液都属于胶体。()

(2)FeCl3溶液呈电中性，Fe(OH)3胶体带电，通电时可以定向移动。()

(3)可以利用丁达尔效应区分胶体和溶液。()

(4)直径介于1～100nm之间的粒子称为胶体。()

(5)胶体都是均匀透明的液体。()

(6)胶体一般比较稳定，不易产生沉淀。()

(7)分散质粒子直径大小在几纳米到几十纳米之间的分散系是胶体。()

(8)根据是否产生丁达尔效应，将分散系分为溶液、胶体与浊液。()