部编版四年级下册道德与法治《我们当地的风俗》说课教学复习导学.pptxVIP

我们当地的风俗;;;;;举行成人礼意味着承认，以此唤醒内心的责任感。;风俗就在我身边;;十二生肖

的风俗;你想了解哪个生肖呢？请以小组为单位，搜集小组成员想要了解的生肖的资料，并向大家介绍吧！;;;寿酒;喜气洋洋;守岁;;家乡小导游;;;黑龙江五大连池市“饮水节”;;填一填;我们当地的风俗;第一课时;剃胎发;民俗认为红色是传统喜庆色，蛋，谐音“诞”。在我国许多地区，婴儿出生以后，父母报喜时必须要带上红鸡蛋。一来红色可以增加喜庆气氛，二来人们认为红色可以辟去灾祸，保佑孩子安然无恙。

民间有传言称，满月后给宝宝剃胎毛，日后宝宝的头发会长得既黑密又漂亮。;交流：

哪些风俗伴随我们成长？;迎新春风俗;小结：风俗伴随我们成长，风俗其实就在我们身边。;活动一：十二生肖交流会;星宿说——古代将周天等分十二分，用十二支表示，而十二支配属生肖，生肖与二十八星宿存在对应关系。

岁星说——不同年份出生的人如能模仿当年生长旺盛的动物，从而形成生肖动物，十二生肖和十二辰相统一。

图腾说——十二生肖来源于原始社会的图腾崇拜，成为令人信服的学说。

外来说——郭沫若在《释干支》中，认为生肖源于巴比伦的黄道十二宫，汉代西域诸国仿十二宫而造十二生肖。古希腊、古埃及、巴比伦等古国也有类似的十二生肖。;生肖取数十二，暗合古人对自然现象的归纳性认识。

中国先民感受到寒暑交替，植物枯荣的周期，以之为“一岁”。月亮的盈亏周期也与“岁”相关——十二次月圆正好一岁。

《周礼·春官·冯相氏》云：“掌十有二岁、十有二月、十有二辰”，除计年计月，十二也用做计量时辰。;民间故事：轩辕黄帝要选十二动物担任宫廷卫士，猫托老鼠报名，结果老鼠忘了，从此猫见老鼠就寻仇。原本推牛为首，老鼠偷偷爬上牛背占先机。虎和龙不服气，被封为山神和海神，排在牛的后面。兔子不服，要和龙赛跑，兔子跑到龙前面。狗不乐意，一气之下咬伤兔子，被罚倒数第一。蛇、马、羊、猴、鸡之间还经过一番较量，最后猪跑来占据末席。;组内交流：

我喜欢的生肖故事或传说。;十二生肖民俗;舞龙;小结：十二生肖是我们熟悉的风俗之一，现代，更多人把生肖作为春节的吉祥物，成为娱乐文化活动的象征。国外，世界多国在春节期间发行生肖邮票，以此来表达对中国新年的祝福。;活动二：尊老敬老风俗介绍会;演一演：这些生活场景中该怎样尊老？;说一说你家里或身边尊老的风俗。;小结：生活中，伴随着我们成长有许多风俗，其中不少体现了尊老的传统美德。;活动三：课后拓展;第二课时;活动一：导入;阅读课本阅读角“端午节”，思考：

为什么端午节吃粽子的习俗保留至今？;虽然屈原已经离我们而去，但是屈原的爱国精神，却永远地留在我们的心中。因此，我们会在农历五月初五端午节来纪念他的忠魂。;说一说：除了吃粽子、赛龙舟，你们家乡还有什么端午节日习俗呢？;扒龙舟、挂艾草与菖蒲、聚午宴、洗草药水、放纸鸢、荡秋千、贴“午时符”、系百索子、打午时水、浸龙舟水、放纸龙、点艾条、赠香扇、晒百日姜、画王字、佩香囊、拴五色线、食粽、采药制茶、立蛋、佩豆娘、贴五毒图、九狮拜象、抢青、挂钟馗像、品花宴等等。;小结：相同的节日在不同地方会有不同的庆祝活动，形成各地有差异的节日风俗。;活动二：了解节日，感受内涵;除了端午节这样的共同节日，各个地方还有不少当地特色节日，看书本，选一个节日同桌互相说说：这些节日的名称、地区和风俗活动。;我家乡有什么独特节日，又是怎么过这个节日的？;我们中华民族的民族节日还有很多，都有着悠久的历史、奇妙而独特的风俗和丰富的内涵。

不同的风俗体现了不同的文化，寄托了人们美好的愿望，表达了人们多样的感情。;活动三：课后拓展;小调查;“家乡节日风俗介绍”评价单;第三课时;活动一：交流调查;中秋节，又称月夕、八月节、追月节……中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今。中秋节寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。;【演变】

像日月这样的代表阴阳的天地大神，只有王家才能与之沟通，祭月成为皇家的专利，所以祭月在上古作为季节祭祀仪式被列入皇家祀典。

古代帝王的礼制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。据史书记载，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习俗。其祭祀的场所称为日坛、地坛、月坛、天坛。分设在东南西北四个方向。北京的月坛就是明嘉靖皇帝年间为祭月修造的，在此地祭月的礼制，明清均沿袭下来。

随着社会的发展，也逐渐影响到民间。仿照古代帝王，民家也有中秋祭月之风，到了后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的娱乐。;你觉得怎样过中秋节才有意思？你想用