Unit9Whenwasitinvented第三课时SectionB1a~2c学案.docxVIP

滦南县九年级英语学科

学教案

课题

Unit9Whenwasitinvented?第三课时SectionB1a~2c

课型

新授

执笔人

戚桂珍

审核人

赵斌

学习

目标

1知识目标：

①单词sweetcrispysaltysoursprinklechefcustomer

②短语bymistake,thinenough,potatochips

2能力目标：学会谈论重要发明的历史和用途。

提高学生的听力能力

了解炸薯条的发明由来。

3情感目标：扩展学生视野，培养学生的想象能力和创新精神，

教学

重难点

被动语态的运用

教学

过程

【一】预习展示

名称__________________________________________________

味道__________________________________________________

完成下列单词或短语：

1.错误地2.顾客

3.偶然地________4.厨师/

5.足够咸_________6.炸薯条

7.一个叫做George的厨师8.撒洒

9.最后10.盐

【二】导入设计

师：（出示一袋炸薯片）

What’sthisdoyouknow?Yes,it’sabagofpotatochips.It’sverydoyouknowthehistoryofpotatochips?

【三】合作学习

Task1Listening

一遍听，回答问题：

Whowerethepotatochipsinventedby?

二遍听，完成2a。

三遍听，完成2b。

Task2Roleplay2c（小组互动）用2a和2b中的信息表演这段讨论。

Task3Flashcards（小组互动）将本节课中的单词短语制作成抽认卡。

Task4食品大搜索（小组对抗）搜集每一种口味对应的食品，看哪组

搜的多，加油啊！

sweet

sour

crispy

salty

hot

【四】知识探究

★saltyadj.咸的它的名词是________

随时练：

Youshouldputmore______,becauseitisn’t________enough.

bymistake错误地

byaccident意外地偶然地

eg.Itooktheumbrellabymistake.我不小心拿错了雨伞。

随时练：Shecutherfinger___________.

Imetmyoldfriendinthestreet___________.

Shetookmypen_____________.

★makesb./sth.+形容词使…怎么样

makesb./sth.+do让…做

Eg.Itmademehappy.它使我高兴

Itmademe_______.它让我发笑

sprinkle…on…把什么撒在什么上

sprinkle…with…用什么来撒在。。。

eg.Mybrother_______lotsofsweet______thetomatoesjustnow.

potatochips

名词+名词这类短语要注意复数的变化，包括两类：

awomanteacher→twowomenteachers

amandoctor→threemendoctors

______+复数

abookshop→twobookshops

agirlstudent→threegirlstudents

______+复数

随时练：Therearemany__________(女教