五年级下册数学教案-1.列方程解两步计算实际问题-苏教版.docx

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五年级下册数学教案-1.列方程解两步计算实际问题-苏教版

教学内容

本课教学内容为苏教版五年级下册数学第一单元“列方程解两步计算实际问题”。学生将通过学习，掌握如何在实际问题中，通过列方程的方式解决两步计算问题。教学内容包括：

-理解实际问题的含义

-学会找出问题中的等量关系

-学会列出方程

-学会解方程

-学会验证解的正确性

教学目标

通过本节课的学习，学生应能够：

1.理解实际问题的含义，并能找出问题中的等量关系。

2.学会列出方程解决两步计算问题。

3.学会解方程，并验证解的正确性。

4.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学难点

本节课的教学难点是找出问题中的等量关系，以及如何列出方程。学生需要学会如何将实际问题转化为数学问题，并运用所学的数学知识解决问题。

教具学具准备

-教案

-黑板

-?粉笔

-练习题

教学过程

1.导入：通过讲解一个简单的实际问题，引导学生理解实际问题的含义，并找出问题中的等量关系。

2.新课：讲解如何列出方程解决两步计算问题。通过讲解例题，让学生学会如何找出等量关系，并列出方程。

3.练习：让学生独立完成一些练习题，巩固所学的知识。

4.解答：解答学生在练习过程中遇到的问题，帮助学生理解并掌握解题方法。

5.总结：总结本节课所学的内容，强调找出等量关系和列出方程的重要性。

6.作业布置：布置一些相关的作业题，让学生在课后进行练习。

板书设计

板书设计应包括以下内容：

1.实际问题的含义

2.找出等量关系

3.列出方程

4.解方程

5.验证解的正确性

作业设计

作业设计应包括以下内容：

1.列出方程解决两步计算问题

2.解方程

3.验证解的正确性

课后反思

通过本节课的教学，学生应能够掌握如何在实际问题中，通过列方程的方式解决两步计算问题。在教学过程中，要注意引导学生理解实际问题的含义，找出等量关系，并列出方程。同时，也要注意解答学生在练习过程中遇到的问题，帮助学生理解并掌握解题方法。

在课后反思中，教师应总结本节课的教学效果，找出存在的问题，并提出改进措施。同时，也要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。

重点关注的细节是“教学难点”和“教学过程”。

教学难点

教学难点是找出问题中的等量关系，以及如何列出方程。这是解决两步计算实际问题的关键步骤，也是学生最容易出现问题的地方。在实际问题中，学生需要学会如何将实际问题转化为数学问题，并运用所学的数学知识解决问题。为了突破这个难点，教师需要采取以下措施：

1.引导学生理解实际问题的含义，明确问题中的已知量和未知量。

2.培养学生找出问题中的等量关系的能力，让学生学会如何将实际问题转化为数学问题。

3.通过讲解例题，让学生学会如何列出方程，并强调列出方程的重要性。

4.在练习过程中，及时解答学生的问题，帮助学生理解并掌握解题方法。

教学过程

教学过程是教学难点得以突破的关键环节。教师需要精心设计教学过程，以帮助学生理解并掌握所学的知识。具体来说，教学过程应包括以下几个环节：

1.导入：通过讲解一个简单的实际问题，引导学生理解实际问题的含义，并找出问题中的等量关系。这一环节旨在激发学生的学习兴趣，为后续的学习打下基础。

2.新课：讲解如何列出方程解决两步计算问题。这一环节是教学过程的核心，教师需要通过讲解例题，让学生学会如何找出等量关系，并列出方程。在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的逻辑思维能力。

3.练习：让学生独立完成一些练习题，巩固所学的知识。这一环节旨在让学生将所学的知识运用到实际中，培养学生的解决问题的能力。在练习过程中，教师应关注学生的完成情况，及时发现并解答学生的问题。

4.解答：解答学生在练习过程中遇到的问题，帮助学生理解并掌握解题方法。这一环节是教学过程的重要补充，教师需要针对学生的具体问题进行解答，帮助学生克服困难。

5.总结：总结本节课所学的内容，强调找出等量关系和列出方程的重要性。这一环节旨在巩固学生的学习成果，培养学生的总结能力。

6.作业布置：布置一些相关的作业题，让学生在课后进行练习。这一环节是教学过程的延伸，教师需要根据学生的实际情况，合理布置作业，巩固学生的学习成果。

通过以上教学过程的实施，教师可以帮助学生突破教学难点，理解并掌握如何在实际问题中，通过列方程的方式解决两步计算问题。在教学过程中，教师应注重启发式教学，关注学生的个体差异，提高教学效果。同时，教师还需要在课后反思中，总结本节课的教学效果，找出存在的问题，并提出改进措施，以提高教学质量。

教学难点补充说明

在解决两步计算实际问题时，学生往往会遇到以下几个具体的挑战：

1.问