2024八年级物理下册第六章力和机械6.2怎样测量和表示力教案新版粤教沪版.docVIP

6.2怎样测量和表示力

教学目标：

●知识与技能

1、认识弹簧测力计，了解其测量原理，会用弹簧测力计测量力的大小。

2、会用力的示意图表示力。

●过程与方法

（1）经历用弹簧测力计测量力的实验过程。

（2）领会用示意图表示力的方法

●情感、态度和价值观

通过用弹簧测力计测量力的活动，培养学生良好的实验习惯和尊重实验事实的科学态度。

教学重点：弹簧测力计的使用方法

教学难点：弹簧测力计的使用方法

课时安排：1课时

教学过程

一：引入新课

让两名同学分别拉一拉力器，学生猜想他俩谁用的力大，引出力的测量

二、新课教学

（一）怎样测量力

老师介绍常用测量力的工具并引导学生做实验。

学生实验：拉伸弹簧，拉力越大，弹簧伸长越长

[投影]展示弹簧测力计，请学生观察，介绍弹簧测力计结构，说明弹簧测力计原理：在一定范围内，受到拉力越大，弹簧的伸长就越长。

[讲解]如何使用弹簧测力计及其注意事项：

（1）如何调零；

（2）测量范围；

（3）测量方法（伸长方向与测量方向一致，弹簧不要靠在刻度板上）。

学生实验：用弹簧测力计测纸条承受的最大拉力，并与同学进行比较

（二）怎样用图表示力

[多媒体演示]一个人推或拉一辆车（力的大小相同，且在一条直线上）；举或提一个木箱(力的大小相同，且在一条直线上)……设问：我们怎样来表示力对物体的作用，而不必表明是什么样的力？

[讲解]老师假设刚才人