仁爱版英语八年级Unit2-Topic3-SectionA-说课稿.pdf

设计类英语初中

仁爱版英语八年级Unit2Topic3SectionA

说课稿

各位老师：大家好！

我说课的内容是八年级上册Unit2Topic3SectionA.我主要从

教材分析、学情分析、教法与学法、教学与学法、教学流程、教

学反思五个版块作具体的阐述。

第一个版块——教材分析

这节课所学的内容是Unit2Topic3的SectionA.Unit2的中心

话题是Keepinghealthy.Topic3继续Topic2学习与健康相关

的内容。具体说来，SectionA以Howtopreventtheflu即如

何预防流感为学习重点。SectionB、SectionC将继续学习如

何照顾自己，因此，SectionA能为后面的学习打好基础。学生

通过学习，能在学会交际用语的同时，增长许多健康方面的知识。

也能从中得到要养成良好的生活习惯以预防疾病的情感教育。

教学目标：

1，Learnsomenewwordsandphrases.

（知识目标。本课新单词和短语共有十多个，为避免枯燥，我会

分两部分来处理。一部分在导入新课时呈现，另一部分由学生在

自主学习1a过程中学习。我再进行总结。）

2，Goonlearningthemodalverbsshouldandmust.

（要学会掌握本课目标语言：Weshould...topreventtheflu./

Mustwe...topreventtheflu?）

3，Askingforandgivingadvice.

（主要从1a中学习。围绕流感，学一些征询建议和提供建议的

交际用语。）

4，Talkabouthowtopreventthefluinourdailylife.

（体现能力目标和情感目标。学了本课后，能用英语谈论如何预

防流感，并教育学生养成良好的生活习惯以预防疾病。）

教学重点：

Learnthemodalverbsshouldandmust.

（情态动词是Unit2的重点，本课继续以这一重点进行学习。

并且学习用情态动词来谈论如何预防流感。）

教学难点：

Talkabouthowtopreventthefluinourdailylife.

（本课要达到的能力目标，综合本课所学。）

第二个版块——学情分析

这次课所授课班级为B层次班级，经过七年级一年的学习，

学生们已经有了自主、合作的学习意识。有少部分学生基础相对

来说较好，课堂中比较活跃。但是，也有很多同学对学习英语有

畏难情绪，尤其是碰见单词多的课文和长对话。需要老师多进行

鼓励，增强学生的信心。

第三个版块——教法与学法

根据教材和学生的特点，我采用了下列教法：

1，情景法教学

本课主要采用情景教学。为学生创设贴近他们生活的语言环境，

探究活动中给学生一定时间：引导学生自己完成一个小采访的任

务。

学生学法：

以学生为学习主体，在本课中，我在课前首先不值预习任务，让

同学们自主学习，发现疑惑，感知课文。在课堂中引导学生采用

小组内共同探究的方式来学习。

如学习1a时，小组内共同探讨，发现新单词和难点。读1a时，

小组内分角色进行训练。能力提升的活动环节，同样以小组形式

进行小采访活动。独立完成1b。以此培养学生自主及合作探究

的学习能力。

第四个板块——教学流程

本次课中，我的教学过程分为review、presentation、

consolidation、practice、project五个步骤。

Step1Review（5min.）

1，复习topic2所学重点：谈论如何保持健康。要求学生使用