《那一刻，我长大了》教学设计.docVIP

习作：那一刻，我长大了

金积中心学校杨芳芳

一、教材内容分析

写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。

二、教学目标

1.知道自己的成长离不开家庭、学校、社会，学会用恰当的方式感恩父母、感恩老师、感恩社会。

2.体验“长大”的自豪，理解“长大”的内涵。

3.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作

三、教学重难点

在习作中把受到触动的那个时刻写具体。

教前准备

把口语交际中的任务清单整理

根据情况分享感受

以日记的形式记录。

教学过程

导入新课

1.图片踩踩这是谁？

2.板书

（二）理解“长大”

1.观看视频

2.看完后你有什么发现？

3.从哪些地方可以看出这个孩子他长大了呢？

板书：具体的行动、细微的发现

出示学习任务一

下面请同学们认真阅读书上三个例句，看看你有哪些细微的发现？同桌之间可以互相交流。

（1）今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。

（2）今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递过来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……

（3）上个星期，第一次在班里当众发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……

交流汇报

（三）指导写作

1.学习任务二：

过渡：我们理解了长大，下面请同学们认真阅读书上的习作提示，说说本次习作的要求是什么