教育科研调研研究报告.docVIP

毛全部小学教育科研组织结构及职能作用发挥情况调研汇报

为了真实地了解我校教育科研现实状况，分析其发展过程中存在问题及原因，找准改善对策，深入提升我校教育科研质量和水平，使其能够发挥更大作用，我们进行了教育科研现实状况调研。此次调研，采取问卷调查、走访、座谈等形式，现将调研总体情况综述以下：

一、 科研现实状况

1、学校教育科研组织机构情况

建立了教育科研办公室（设在副校长室），全方面负责学校教科研工作。学校教育科研工作以校长直接领导，以学校科研室、教导处（各村小）、德育室为基础，以课题责任人为研究骨干科研工作网络。具体管理网络图以下：

学校科研工作领导小组（校长室

学校科研工作领导小组（校长室）

科研室

德育室

教导处（村小）

课题研究小组

参研老师

具体职责：

校长室：负责学校课题确实立，课题全方面管理，科研经费管理等。

副校长：负责监督课题进展情况，协调各部门工作等。

科研室主任（由副校长兼职）：负责监督课题进展情况，协调各部门工作及课题管理，指导课题开展、科研结果形成等。

分管科室及村小：依据科研要求结合教研工作进行指导，配合科研室完成各项工作等。

课题责任人：制订本组课题研究计划、进度，指导本组课题研究等。

2、组织计划情况

我校成立了以一把校长为组长，以业务校长兼科研主任为副组长，以教导处、德育室、各村小校长及课题责任人为组员科研领导组织，分工明确。我校在未来几年里，将致力于以教改推进科研，以科研提升教改水平。以课堂教学中碰到问题和困难为出发点，大力开展合作研究，营造浓厚科研气氛。经过三级管理自上而下纵向指导、合作研究和以课题组为单位横向合作研究，构建覆盖全校工作科研网络。开展专题课题研究。参与进行国家、省、市、区教育科研课题研究；大力开展校内教育科研课题研究；加强各类课题试验、研究过程指导和监督，立即归纳总结阶段性结果。经过课题研究提升教育教学水平和教育科研水平并取得实效。培养一批教育科研骨干。充足发挥学校深厚文化底蕴和办学特色，经过课题研究、教学改革研究和教育科研方法和能力强化培训，培养一批科研骨干。

3、机构队伍

为了使教育科研工作更为规范、扎实、有效，学校安排业务校长兼科研主任主抓，并配置专业素质较高老师参与研究，有明确工作职责和要求。课题有研究小组，组员基础稳定。中青年老师占各课题组组员100%，骨干老师占各课题组组员40%。在科研管理上我校关键采取分层负责制管理措施：以校长为组长教育科研领导小组，负责定向；以业务校长兼科研室主任具体实施指导教科研工作，负责定标；以各课题组组长为主课题组具体落实教科研工作，负责定位。

4、机构条件

为了让广大老师更多地和优异教育理念碰撞、接轨，学校每十二个月订阅刊物多个，如《现代教育科学》、《吉林教育》、《小学老师》等，现在学校图书室藏书已达成10000余册，并已建立微机室，能让老师们在网上查阅信息、备课、观摩。每个办公室全部能够快捷上网，尤其是科研室对科研工作实施微机管理。

5、学校经费投入

我校能有计划让课题组组员外出参与培训学习，并全额报销一切费用，以确保课题研究顺利进行，自以来，仅此一项就投入了6万余元，加之图书、电脑等费用累计10万余元，极大调动了老师主动性。

6、科研管理

学校能充足重视科研工作规范管理，定章立制，能切实做好科研信息搜集和科研资料积累、整理和保管工作。各类资料管理很好，关键资料齐全，有一定过程和活动资料。同时，科研室能依据研究过程适时进行督查指导，激励促进科研工作，关键从以下多个方面进行督查：（1）科研课题方案设计是否科学合理；（2）研究过程统计及材料积累是否完善；（3）研究效果怎样；（4）科研阶段性结果推广。

7、课题研究

我校在“十二五”期间共有1项国家级课题、2项省级课题、2项市级课题、3项区级课题，课题研究有层次，有梯度。课题过程管理问题，是确保我校“十二五”立项课题研究成败关键步骤。各位老师全部能按《教育科研课题管理措施》严格实施、制订课题实施方案、规范课题开题，积累课题研究过程材料，按时进行形式多样课题阶段研究结果交流活动等。现在为止，我校3项区级课题已结题，2项市级课题正处于准备结题阶段，其它课题正在研究之中。

8、决议咨询

我校从就建立了毛全部小学老师QQ群。我们立即把学校多种决议、科研理论等上传群共享，共大家了解、学习。建QQ群目标是为了给老师们提供一个思想交流园地，伴随大家亲密关注，交谈内容深入，老师QQ群为学校搜集管理信息、改善教育方法发挥着独特作用，QQ群日益彰显出巨大功效。这些谈笑风生间真知灼见，为学校决议提供了大量信息，也将学校管理层思想快捷、立即地和教职员形成互动。现在，该校老师QQ群既为老师们沟通交流搭建了一个平台，更为学校领导听民声、观民意、聚民智提供了一条绿色通道。

9、科研指导

我们采取“走出去”和