3.1 激素与内分泌系统课件高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.pptx

第三章体液调节;问题探讨;问题探讨;问题探讨;问题探讨;;;;促胰液素的发现;促胰液素的发现;1.囿于定论的沃泰默;2.另辟蹊径的斯他林和贝利斯;二;;;稀盐酸;;;讨论1.斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验验的巧

妙之处在哪里？;;三、激素研究的实例;1920年，班廷在查阅资料时了解到，以实验方法结扎胰管或因胆结石阻塞胰管都会引起胰腺萎缩，但胰岛却保持完好，这样机体不会患糖尿病，这给了他获取胰岛方法的启示：结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液来治疗糖尿病；;随后，他们与生化学家合作，找到了直接提取正常胰腺胰岛素的方法：抑制蛋白酶的活性。;【思考讨论】

①在班廷之前，科学家试图通过实验证明胰腺中分泌物的存在，为什么都收效甚微呢？

②班廷是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的？;实例2、睾丸分泌雄激素的研究;【思考讨论】

③从以上实例，你能归纳出研究一种内分泌腺及其分泌激素功能的方法吗？

④联系必修学到的内容，具体分析以上两个实例哪些实验用到了“减法原理”或“加法原理”。;下丘脑;3.人体主要内分泌腺分泌的激素和功能;接受下丘脑分泌的激素的调节，从而分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别作用于相应内分泌腺，调节相应的内分泌腺的分泌活动。;接受垂体分泌的激素的调节，分泌甲状腺激素等。;肾上腺;胰腺

(胰岛);卵巢;睾丸;4.激素的本质;5.激素分泌异常引起的病症;甲状腺激素分泌失调;内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统。各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括：;课堂小结