走一步再走一步全国公开课一等奖.ppt

走一步，再走一步莫顿·亨特?1、整体感知全文，引导学生复述文章的故事情节。?（重点）?2、学习本文语言描写、心理描写的内容及作用。（难点）?3、理解作者从“脱险”经历中感悟到的人生哲理，激发战胜艰难险阻的勇气。学习目标请同学们快速的默读课文，做到眼到、手道、心到，每分钟不少于500字。要求：?1、?圈点出不认识读不准的字词。?2、?画出故事发生的时间、地点、人物，并用简洁的语言概括事件的起因、经过、结果。自学要求作者介绍莫顿·亨特（1927～1983），美国作家、心理学家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》。训诫（）啜泣（）迂回（）纳罕（）嶙峋（）凝视（）小心翼翼()瘦骨嶙峋()心惊肉跳()xùnjièyūhuílínxúnchuòqìnàh?nXi?oxīnyìyìShòug?línxúnXīnjīngròutiàoníngshì读一读写一写时间地点人物七月里一个闷热的日子美国费城的一个悬崖“我”，5个男孩，父亲事件复述故事起因???

经过???结果????

启示????

?（1-6）（7-15）（16-22）（23）别出花样??去爬悬崖中途被弃???进退两难父亲指点???摆脱困境走一步????再走一步文章叙述了“我”在悬崖上遇险，脱险的经历，并由此悟出了经验。你能一句话概述故事内容吗？用两个字填空，概括故事情节：（）险——（）险冒脱6、父亲是怎样指导我爬下悬崖的？你如何理解父亲的做法？父亲指导我一步一步走下悬崖。让孩子自己下来，经历一次磨练，增长勇气和经验，让孩子收获信心，变得勇敢。似乎能办得到顿时有了信心信心大增产生了一种巨大的成就感9、文中几次写到啜泣？有何不同？第一处：突出我胆小、害怕、恐惧的心理第二处：被困悬崖的委屈、对自己爬下悬崖行为的后怕、战胜困难后的轻松、喜悦、激动两处11、从悬崖上下来实际上是一件小事，“我”为什么会有一种巨大的成就感？为什么说这是我永远忘不了的经历？虽然我从只有几米高的石架上爬下来，但对一个孱弱、缺乏自信的孩子来说，是巨大的成就。因为我从这次经历中体会到了人生哲理，并且终身受益。讨论：假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。4、“我”在悬崖上所学到的经验是什么？学到的是战胜一切艰难险阻的人生经验。它告诉“我”无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，天大的困难也可以闯过来。今天，你收获了吗？学到是战胜一切艰难险阻的人生经验。它告诉“我”无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，天大的困难也可以闯过来。走一步,再走一步莫顿·亨特冒险脱险启示:感悟化整为零给人以战胜艰险的信心着眼于那最初的一小步走了这一步再走下一步生活中难免遇到困难。你遇到过什么困难？是怎样克服的？有什么经验教训？写一篇短文。周记