小学语文统编版教学：统编教材一年级下册《一分钟教学设计》.docx

统编教材一年级下册《一分钟》教学设计

【我读教材】

《一分钟》记叙了小学生元元“贪睡一分钟，迟到二十分钟”的事。课文的语言简洁而充满童趣。紧扣课题，文中出现了五次“一分钟”，从懒懒地“再睡一分钟吧”、毫不在乎地“就睡一分钟”、飞快地“过了一分钟”，到两次叹气说“要是早一分钟就好了”，每一个“一分钟”都包含着不同的情感和对“一分钟”不同的认知。正是这些不同的一分钟，带领着学生一步步感知时间的宝贵。文中的插图再现了事情的起因和结果。教学中，可以借助插图，让学生想象元元的动作、神态、语言、理解赖床时元元对一分钟的满不在乎和迟到后沮丧后悔的心情。

【学习目标】

1.认识“钟、丁”等13个生字，会写“元、共”等7个字。会区分形近字“已”和“己”。联系上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语的意思。

2.能正确、流利地朗读课文，借助插图和联系生活，读出沮丧、后悔等语气。

3.会使用“要是……就……”句式，抓住五个“一分钟”，感受时间的宝贵，初步学习管理时间。

【学习活动】

第一课时

谈话课题，学习生字“钟”。

1.聊：小朋友们，预备铃响啦，还有一分钟就上课了。你觉得一分钟长还是短？一分钟可以做什么？

2.揭题：今天，我们要来学习一篇课文，题目就叫——一分钟（齐读课题）。

出示图片和生字“钟”，你猜猜，“钟”为什么是金字旁？（古代没有计时的钟表，只有铜钟，需要时撞击发出响声。钟是用金属