高中生物2023年版选择性必修2知识点总结.docx

选择性必修二

第一章种群及其动态

5.1种群的数量特征

种群的概念：在确定的空间范围内，同种生物的全部个体所形成的集合。

分析：大明湖里全部的鱼一个种群；大明湖里全部的鲤鱼一个种群〔填“是”或“不是”〕。

种群密度：指种群在单位面积或单位体积中的个体数。种群密度是种群最根本的数量特征。

种群密度的调查方法

逐个计数法—适用于调查范围小、个体较大的种群。

估算法

①样方法

范围：试用于植物、活动范围小的动物，如昆虫的卵、作物上蚜虫的密度、蜘蛛、跳蝻等。步骤：预备；

确定调查对象〔一般选择双子叶植物，单子叶植物丛生或蔓生，不好区分〕；确定样方的大小：一般以1m2正方形为宜；

随机取样：取样的关键是要做到随机取样，随机取样的方法：五点取样法和等距取样

法；

计数：对于边界上的调查对象，实行“计上不计下、计左不计右”的方式，然后计算密

度；

计算：以全部样方的种群密度平均值作为该种群的种群密度。

②标记重捕法

范围：适用于活动力气强、活动范围比较大的生物。

步骤：第一次捕获生物量，记为M，并做好标记，放回一段时间，保证充分混合。其次次捕获生物量，记为N，其中带标记的生物量记为m。

设种群的生物总量为X，则M/X=m/N。

留意：假设标志物易脱落，或生物带标记后易被天敌捕杀，导致m减小，测得X偏大；假设第一次标记后，在较短时间内进展重捕，则会导致测得X值偏小。

③黑光灯诱捕法 范围：适用于有趋光性的昆虫。

④抽样检测法 范围：适用于微生物。

与种群数量有关的其他因素

种群密度反映了种群在确定时期的数量，但无法表达种群数量

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的变化趋势。因此还需争论其他数量特征。

诞生率：指在单位时间内生的个体数目占该种群个体总数的比值。死亡率：指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比值。迁入/迁出率：单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比值。年龄构造：一个种群中各年龄群的个体数目所占的比例。

性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。

种群数量的变化

1、种群的“J”形增长

模型假设：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等条件下，种群数量每年以确定的倍数增长，其次年是第一年的 λ倍。

建立模型：t年后种群的数量：Nt=N0λt

增长率与λ的关系：增长率=λ—12.种群数量的“S”形增长〔高斯〕

模型假设：资源、空间有限，天敌的威逼和竞争者的竞争等因素存在。

环境容纳量：确定环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，简称K值。〔留意：K值只与环境条件有关，不受种群数量的影响〕

保护野生动物最根本的措施是保护它们的栖息环境，从而提高环境容纳量。

K值不是种群数量的最大值，K值应略低于种群所能到达的最大值〔种群有过度生殖的倾向，种群数量应围绕K值上下波动〕。

建立模型：种群数量呈S型增长

K/2值：当种群数量到达K/2时，种群有最大增长速率；其意义在于：

养殖业上，通常在2/K后进展捕捞，将生物数量保存在此处，目的

是可以尽快恢复生物数量；害虫的防治则把握在K/2以下。

1. J形增长模型和S形增长模型的联系

两种模型存在的不同主要是由于存在环境阻力。

4.种群数量的波动和下降

受气候、食物、天敌、传染病等因素的影响，大多数种群的数量总是在波动中。

当种群长期处在不利的条件下，种群数量会消灭持续性的或急剧下降。种群的连续需要以确定的个体数量为根底，当一个种群数量过少，可能会由于近亲生殖等缘由而衰退、消亡。5.探究培育液中酵母菌种群数量的变化

试验原理

用液体培育基培育酵母菌，种群的增长受培育液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。在抱负的环境条件下，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线；在有环境阻力的条件下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线。

计算酵母菌数量可用抽样检测的方法。

血细胞计数板(如以以以下图所示)

血细胞计数板每个大方格的面积为1mm2，深度为0.1mm，容积为0.1mm3。计算公式如下：

①在计数时，先统计(图B所示)5个中方格中的总菌数，求得每个中方格的平均值再乘以25，就得出一个大方格中的总菌数，然后再换算成1mL

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菌液中的总菌数。

②设5个中方格中总菌数为A，菌液稀释倍数为B，则0.1mm3菌液中的总菌数为(A/5)×25×B。1mL＝1cm3＝1000mm3,1mL菌液的总菌数＝(A/5)×25×10000×B＝50000A·B。

试验步骤

①酵母菌的培育：条件为液体培育基，无菌培育；

②振荡培育基：使酵母菌分布均匀；

③抽样；

④观看计数：先将盖玻片放在计数室上，然后将酵母菌培育液滴在盖玻片一侧，让培育液自行渗入，再用吸水纸吸去多余的培育液，待细胞全部沉降到计数室的底部，再用显微镜进展计数并计算