小学语文统编版教学：22小毛虫教学设计.docxVIP

22.小毛虫

课前交流：

小朋友们好，我们来打个招呼吧！

初次见面，和大家一起重温一个小时候大家肯定都听过的好听的故事。

同学们，准备好上课了吗？

一、导入：

1.在第七单元的学习中，我们要通过大象的耳朵、蜘蛛开店、青蛙卖泥塘和小毛虫来学习一个特别厉害的本领——借助提示讲故事。

2.好听的故事伴随着我们的成长，为我们的童年增添了很多快乐，今天，让我们一起走进童年故事会专场吧！第一个故事的名字叫做《小毛虫》，一起来读课题！

二、过字词关

小朋友们都已经预习过课文了，字词关你能过了吗？

1.小毛虫带来了今天的第一个词：打量请你读。

像这样读轻声的词语课文中还有两个，谁来读？把打量放到句子里，谁还会？

2.看！这些词语你会读吗

笨手笨脚与世隔绝色彩斑斓

尽管如此尽心竭力生机勃勃

这两个词语呀，尽管如此尽心竭力，一不留神就会读错，（咱们加上音调手势多读几遍）

请你读，你也读！一起读！

任务一：开始故事会

过渡：课文中笨手笨脚是形容谁的？色彩斑斓呢？从一只小毛虫到一只飞蛾，小毛虫到底经历了哪些变化呢！我们的故事会开始啦！任务一：

1.出示任务：请同学们自由朗读课文，借助课后习题说一说小毛虫有哪些变化？并完成课堂作业本第4题

（它先是一只，然后，最后）（你还用上了顺序词！说得特别有条理！）