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英语课外的活动总结（通用33篇）

英语课外的活动总结（通用33篇）

英语课外的活动总结篇8

一、活动期间的任务

我是该小组的组长，主要负责该活动的整体策划以及对活动流程的整体把握，负责版块的申报、组织本组人员落实各项活动内容和任务支配，以及扮演着和指导老师沟通和沟通的角色。

二、总结

（一）、收获：

1.在活动的前期预备阶段，我召集小组成员开了一个简短的会议。会议内容主要争论申报板块的名称，即搜集组员们各种富有创意的想法和争论各种想法的可行性，创新点。在这一过程中，每个组员都乐观协作，各抒己见，对每个创新点的阐述都独到见地，这种乐观的氛围为我们会议的顺当绽开奠定了肯定的基础。在每个组员沟通的过程中，我们相互吸取养分，取其精华，去其糟粕，不断完善我们的观点。我们把平常在脑袋中一闪而过的想法变成了具有可行性的实践活动。这种争论，实际上在某种程度上为我们组员发挥创新力量供应了平台，同时也加深了组员之间的相互了解。同时，也让我深刻地体会到了相互合作的重要性，可以把毫无思绪的东西理成直线，把一件简洁的事情做好!

其中，我也负责了文化广场场地的申请问题。刚开头我毫无思绪，忧心忡忡，可怕做不好。由于我不知道文化广场申请场地的流程，更不知道应当向谁询问，但最终我还是完成这个艰难的任务。从这件小事中，我再一次深刻意识到参与社团活动的重要性，真的能够熬炼自己的力量，如写策划，考虑问题的全面性的力量，获得一些无形的珍贵财宝，如人脉关系的.形成。其中最重要的一点是要敢于挑战自己，挑战自己的极限，敢于尝试新奇的事物，只有这样才能不断的超越自己，完善自己，提高自己各方面的综合素养。

最终，在预备翻译材料的过程中，我还担当了与老师沟通沟通的角色。在与老师沟通的过程中，我意识到了活动不足的地方，并对老师给的看法对活动策划进行了完善，使我们的活动更加契合本次英语文化节“文以载道”的主题。我发觉在与老师的沟通过程中，我可以获得一种截然不同的视角，从更理性的角度思索问题的本质，真觉得获益匪浅。

2.在活动的进行过程中，每个组员都以极大的热忱投入到这个活动中，吸引了很多外系的参加者，达到了我们活动的目的--活跃校内文化氛围，激发广阔同学学习英语的乐趣，加强对中西不同文化差异和文化内涵的理解。虽然有些外系参加者刚开头没有显现出极大的爱好，但在组员的动员下，他们也爱好大增。从开头是时的门可罗雀到后来的人山人海，真觉得专心就能把事情做好，把平凡的小事做得不平凡！

3.在活动的最终，我们一起整理现场，一起收获欢乐！那时的心情真得很感动！由于真真实切的付出，我们收获了一份踏实感，每个人都感慨颇多。

（二）、不足：

当然，在活动的进行中也有很多的不足之处，主要有以下几点。

1.对于本次活动，处事不够干练，想问题不够全面，不够深刻，没有很好的把握好参加者数量，特殊是在活动的最终，发放的小礼品瞬间不够，这让我们的活动消失尴尬的局面。虽然能基本实现活动的预期目标，但在工作中面对困难面对压力也感到力不从心，缺乏阅历。

2.活动的宣扬力度不够，以至于本系参加的人数有点少，没有充分为本系同学供应一个将理论学问转化为解决实际问题的力量平台。

3.方案和执行不完善：方案中只是粗略的说每个环节的总负责，但是详细到每个环节时，人员数量不够，导致人员工作混乱，以至于在活动过程中消失人员不足的状况。

三、将来展望

这次“译”想不到的趣味翻译活动，在大家共同的努力下，取得了较好的成果。在以后的活动过程中，想问题要全面，综合考虑，不能遗漏任何一个细节，由于往往一个活动的胜利都是由细节打算的。我们要提高做事的效率，明确组员的分工，提高随机应变力量以适应突发状况的产生，把活动做得更好！

英语课外的活动总结篇9

一、以科研为载体,用新的教育理念指导教学工作

英语教研组不仅是推动英语教学前进的阵地，更是我们老师英语教学专业化成长的摇篮。在我心目中，我们的英语教研组总是那么得特殊，由于在教研活动中，我们从不因字字说教而厌烦，从不因围桌就坐而感到俗气。在我们中青结合的团队中，时时布满着风趣和幽默；在我们中西结队的讨论中，时时布满了奇怪???与探究。伴随着这种愉悦的氛围，在教研组组长程主任的指导下，我们不断的分析教材、熟识模式、大胆推课、相互观摩，在沟通反思中查找进展的阶梯，使嬉戏成为我们英语教育教学的主体。每一次的教研活动，大家总会用虚心的态度乐观向身边的老师请教，从单词发音到语法使用，从嬉戏创意到课后反思，我们一起探讨，一起释疑，共同解惑，共享阅历，准时更新自己的英语教学理念，从而更有效的促