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分式的判断及有意义的条件
学习分式首先要会判断分式，并且知道分式有意义的条件，下面举例分析：
一、 分式的判断
例1下列式子中，是分式的有.
⑴；⑵；⑶；⑷；⑸；⑹.
分析：分式的定义中包含三个要点：1.分子、分母都是整式，2.分母中含有字母，3.分母不为0.这三个要点也是判断分式的根据，一般地判断分式必须明确：分母与分母中的字母.
⑴中含有分母，分母中的字母是，因此是分式.
⑵中的分母中没有字母，因此不是分式，实际上它是整式中的多项式.
⑶中的分母为（注意隐藏条件）,分母中的字母也为，因此是分式.注意判断分式是指没约分时的形式；另外此题要注意与“”的区分，是整式.
⑷中的分母是，是圆周率，是无理数，不是字母，故不是分式.
⑸中的第二项含有分母,且字母也是，因此第二项是分式，整个式子也属于分式.实际上，分式的形式除了外，由整式与这样的式子之间的运算所组成的式子，也属于分式的范围.
⑹中含有分母，且分母中的字母是、,因此是分式.
解：填⑴⑶⑸⑹.
练一练：下列式子，哪些是分式？
；；；；；.
答案：分式有；；.
二、分式有意义的条件
当取什么值时，下列分式有意义？
⑴；⑵.
分析：分式有意义的条件是分母不为0，据此可列不等式，求出分母中字母的取值.
解：⑴分母,即,所以当时，分式有意义.
⑵分母,即,所以当时，分式有意义.
点评：存在绝对值符号，要考虑到两种情况.
练一练：1.当分式有意义时，x的取值范围是.
2.使分式有意义的的取值范围是（）.
A.B.C.D.
3.若有意义，则().
（A）无意义（B）有意义（C）值为0（D）以上答案都不对
答案：1.2.B3.D.
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