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《爬山》教学实录及反思
一、整体感知,抓住文眼
师:这次爬山,我最大的感受是什么?
生:从青山那里,我学到了沉静,从父亲身上,我学到了智慧。
师:再读这句话,你有什么问题吗?
生:为什么说从青山那里,我学到了沉静?
生:我从父亲身上学到了什么智慧?
师:大家提的问题非常有价值。我们先来看沉静是什么意思?
生:冷静。
生:沉着。
师:山的沉静是什么意思呢?
生:山的寂静。
生:山的宁静。
师:说得不错,山的沉静就是指山的寂静、沉着、稳定,怪不得有一个词语叫“稳如泰山”。为什么说,从青山那里,我学到了沉静?又为什么说,从父亲身上,我学到了智慧呢?让我们走进文本,细细品味。
二、潜心会文,深度理解。
师:请同学们自由读课文,边读边划出父亲所说的值得深思的话,想一想父亲是在什么情况下说的?
生读文划句子。
生:对于我们爱流汗的人来说,爬山一件格外辛苦的事,别人爬山是为了征服山,我们爬山是为了征服自己。
师:这段话是在什么情况下说的?
生:在上山时。
师:还有吗?
生:爬到山顶固然令人高兴,但爬山的过程更让人愉悦。其实能不能爬到山顶并不重要,重要的是你是否尽了力。
师:那么这句话是父亲在什么地方对“我”说的
生:是在山顶上。
师:还有其他句子吗?
生:大自然的美景,不但要用眼睛去看,还要用耳朵去听,更要用心去体会,最后用你的脑袋去思考。
师:这段话是父亲在什么地方说的?
生:是在下山时说的。
三、多种形式,各个击破。
(一)创设情境,理解第一段话。
师:谈谈自己的理解。
生:太阳才刚出来,我和父亲就出汗了。
师:这时可能遇到什么困难。
生:太热了,不想爬了。
师:才走了这么一会儿,你就出汗了,山那么高,你们能爬上去吗?别爬了吧?
生:不行,我相信我能爬上去。
师:真是有信心的孩子。这就叫征服自己。你还划出了哪些词句?
生:父亲说着,脱下湿透了的外衣。我体会到他们很热。
师:是啊,把外衣都湿透了,太热了,别爬了吧?
生:不行,我一定要坚持爬到山顶。
师:真是有毅力的孩子。这就叫征服自己。还有其他句子吗?
生:太阳越来越烈,
师:这时,我们会遇到什么困难/
生:我们会很热,很渴,累得筋疲力尽。
师:既然你们又累又热,就坐下来休息一下吧,别爬了。
生:不行,我一定要坚持。
师:坚持到底,说得真好。这就是征服自己。现在谁来说说征服自己是什么意思/
生:就是要做一个有信心的人。
生:就是要做一个有毅力,坚持到底的人。
师:说得很好。只是在爬山时征服自己吗?
生:做任何一件事都要征服自己。
生:不论做任何事,遇到什么困难都要有信心,坚持下去,克服困难。
师:非常棒。这就是我从父亲身上学到的智慧。
生齐读父亲的话。
(二)联系实际,理解第二段话
出示:爬到山顶固然令人高兴,但是爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要,重要的是你是否尽了力。
师:读读这段话,看父亲要告诉我们什么?
生:父亲要告诉我做什么事都要尽力。
师:什么是尽力?
生:尽力就是竭尽全力。
生:尽自己最大的努力去做。
生:想尽一切办法去做。
师:文中的我尽力了吗?你从哪里看出?
生:“就像上次我得了61分,可已经尽力了,所以就没关系,对不对。”我自以为是地说。我从自以为是这个词中看出我没有尽力。
师:什么是自以为是?
生:自己认为自己是对的。
生:自认为自己尽了力,实际上没尽力。
师:谁能自以为是地读读我说的话?
生读。
师:你还从哪里看出我没有尽力?
生:“我的脸红得像煮熟的虾。”我从这句话中看出来。我当时很惭愧。
师:我为什么惭愧?
生:因为被父亲看出我没尽力来了。
师:我被父亲看出来了。在文中有一个词就是
生:洞穿人心。
师:在平时的学习或生活中你有没有尽力去做,不管结果如何的事情?
生:平时我做作业时,遇到难题连想都不想就跳过去,等着妈妈或老师讲了再做。自己没有尽力。
生:一次做手抄报,我图快,没到半个小时就做完了,结果被老师批评,我觉得自己没尽力。
师:以后怎么做?
生:尽力去做。
师:刚才大家都谈的自己没尽力的事?有没有尽了力的事?
生:一次,我的书包带断了,我想自己的事情自己做,不再麻烦妈妈了。但是,无论我怎样缝,书包带就是缝的不合适。但我真的尽力了。
师:无论好不好看,只要尽力就行了。
生:一次,我帮爷爷提一桶炭,我用了很大的劲也没提动,后来还是爷爷提上去的。不过,我真的尽了力。
师:只要尽力就可以了。我想爷爷一定不会怪你。无论做什么事,不论
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