功率教案A优秀公开课.docxVIP

功率

一、课标要求：1、知道功率的概念。

2、结合实例解释功率的含义。

二、教学设计思想：使学生具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中

的物理道理,有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识。

三、教学目标：1、结合实例知道机械功的概念。

2、能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。

3、理解功的概念，知道使用任何机械都不能省功。

四、教学过程：

（一）、功率的定义

???怎样比较做功的快慢，做功不但有一个多少的问题，还有一个做功快慢的问题。如体重相同的甲、乙两同学，甲慢慢从一楼走到五楼，乙快速从一楼跑到五楼，尽管两人做的功一样多，但甲需较长时间，做功慢；乙需时间较短，做功快。比较做功快慢可以采用a.做同样的功，比较做功时间的长短，b.在相同的时间内比较做功的多少。物理学上常采用b情况，一般都取“单位时间”。就是指单位时间里完成的功叫功率。很显然功率是表示物体做功快慢的物理量。

???由功率的定义得出。应注意功率中包含了两个因素，即功和时间。所以看清做功多的物体不一定做功快，做功时间长的物体不一定做功慢。做功必定要花一定时间，但花了时间未必做了功，如前面三种不做功的情况，虽然花了时间，但功率为零。

功率的单位是瓦（W），含义是：１秒钟做１焦耳的功，1瓦持＝1焦耳/秒，另1千瓦＝1000瓦，1KW=1000W

④记住一些运动物体的功率例如自行车的功率、汽车的功率等等。

（二）功率的计算

例1、在20米深的矿井里，每分钟冒出地下水6米3,问应至少选用功率多大的抽水机来抽水，才能使矿井里不会积水？

???分析：抽水机抽水对水做功，如果选用的功率过小，不能及时抽干积水，选用的功率过大，机器空运转，浪费电，所以要配套。

???已知：h=20米t=60秒V=6米3ρ水＝×103千克/米3g≈

???解：一分钟积水G=mg=×103×6×10=6×104（牛）

???????每分钟应对水做功W=Fh=6×104×20=×106（焦耳）

???????抽水机功率P=

???答：应选用功率至少为２０千瓦的抽水机。

例2、一辆汽车装满货物后重×104牛，在平直的公路上匀速行驶5分钟，通过的路程是千米，这段时间内发动机的功率是80千瓦。求：①在这段时间内汽车的牵引力做了多少功？②汽车受到的阻力为多少牛？

???已知：G=×104牛t=300秒S=4500米P=80000瓦

???求：①W=?②f=?

解：汽车的功率为80000瓦，5分钟做功应为

???????W=Pt=80000×300=×107（焦耳）

???????汽车行驶了千米做了×107焦耳的功，所以牵引力为

???????W=FSF=（牛）

???????因为是匀速行驶。f=F=（牛）

???答：5分钟内牵引力做功×107焦耳，汽车受阻力牛。

五、作业

1、甲，乙两人沿同一竹竿进行爬杆比赛，甲从地面爬到竿顶用了16秒，乙从地面爬到竿顶用了12秒钟，已知甲、乙两人的体重之比为３：４，则甲、乙两人爬竿所做功之比为，功率之比为。

?2、起重机吊着重5000牛的货物，以2米/秒的速度匀速上升时，钢丝绳对货物的拉力为牛，拉力的功率为

3、机器的功率为千瓦，这句话的物理意义是（）。

???A.表明这台机器做了1250焦耳的功?B.表明这台机器能做1250焦耳的功

C.表明这台机器每秒钟做了1250焦耳的功??????

D.表明这台机器每小时能做1250焦耳的功

4、在平直公路上以正常速度行驶的骑车人，所受阻力为人与车重之和的倍，则骑车人的功率最接近于（）。

???A.１瓦瓦瓦瓦

5、一辆重为6×104的载重汽车以10米/秒速度匀速驶上一个长为500米的斜坡，已知汽车的牵引力为×103牛，求：

???①汽车从斜坡底端开到顶端所需的时间。

???②汽车的牵引力做功多少？

???③汽车发动机功率多大？