14.1.4.2　单项式乘多项式（课件）人教版数学八年级上册.pptxVIP

4.1.4.2单项式乘多项式;1.通过学生自主探索理解和掌握单项式与多项式相乘法则，学生用文字概括法则，提高学生的数学表达能力．

2．通过练习巩固单项式与多项式相乘的法则，在例题教学中，培养学生灵活运用所学知识、分析问题、解决问题的能力．;旧识回顾;;;;1.请同学们阅读课本99页．

2．请同学们在完成上面任务后计算：2x(x－2y)．

3．你能尝试归纳单项式与多项式的乘法运算法则吗？

4．你能归纳出单项式与多项式相乘的步骤吗？

5．请同学们完成课本100页例5.;1.请同学们分析课本100页例5中的两个计算题，指出其中的单项式是什么，多项式是什么，转化为单项式乘单项式后是哪些式子相乘．;2．通过观察例5的计算，你发现了什么？

3．计算：(－a2)2(3a－ab)．3a5－a5b

4．在混合运算中，运算顺序是什么？;小组展示;1．法则：一般地，单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加．

2．式子表示：p(a＋b＋c)＝pa＋pb＋pc.;注：(1)不为0的单项式与多项式相乘，结果是多项式，其项数与因式中多项式的项数相同，可以用来检验在运算中是否漏乘某些项；

(2)计算时要注意符号问题，多项式中的每一项都包括它前面的符号；

(3)对于混合运算，要注意运算顺序，有同类项必须合并同类项，从而得到最简结果.;【题型一】单项式与多项式乘法的计算;例2：先化简，再求值：x(2x2－4x)－x2(6x－3)＋x(2x)2，

其中x＝－.;例3：先化简，再求值：6m2－5m(－m＋2n－1)＋4m，已知m＝－1，n＝2.;例4：先化简，再求值：(12a2－16a)－5(a2－3a＋2)，其中a2＋7a－7＝0.;例5：如图，请计算阴影部分的面积．;变式：如图，学校有一块长为(2a＋b)米，宽为(2a－b)米的长方形地块，其中有两条宽为b米的甬道，学校计划将除甬道外其余部分进行绿化．

(1)用含有a、b的式子表示绿化的总面积；(结果写成最简形式)

(2)若a＝5，b＝2，请你计算出绿化的总面积．;;;;教材习题：完成课本100页练习．

作业本作业：完成对应练习．