原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
无锡市华庄中学当量教学讲学稿
无锡市华庄中学当量教学讲学稿
§
§3.2.3二次根式的乘除⑶
-PAGE1-
§3.2.3二次根式的乘除⑶（九年级下数学305）——研究课
主备：李维明 班级 姓名 一.学习目标：
能运用法则
a a
b＝ (a≥0，b＞0)化去被开方数的分母或分母中的根号；
b
b
进一步明确二次根式化简结果中的被开方数应不含有能开得尽方的因数或因式，也不含有分
母，根式运算的结果中分母不含有根号．
二．学习重点：合理应用法则，结果要为最简二次根式．学习难点：分母有理化(弱化概念)．
三．教学过程知识准备
a
a
＝
b
★规律探究
．(a≥0，b＞0)；
a
b＝ ．(a≥0，b＞0)．
①如何化去
1的被开方数中的分母呢? 法一： 法二：
3
那么又该如何化简： 3＝
8
一般地：当a≥0，b＞0，
a
b＝ ．
2＝
2＝
3
那么又该如何化简：3＝
8
ab一般地：当a≥0，b＞0， ＝ ．
a
b
12
1
2－3
尝试练习：
23⑵118
2
3
⑵
1
18
⑶
2
1
3
5
16
⑴ ⑷
16313⑸ ⑹ ⑺ 2y
1
6
3
1
3
(x＞0，y≥0) ⑻
x＞0)
35⑶
3
5
⑶ 5
40
⑴ ⑵1 ⑷2
12 6
445⑹ (2y
4
45
⑹ (
2yx
3x
y≥0) ⑺
12a
(a≥0，b＞0) ⑻
18b
3a54ab
(a＞0，b＞0)
11321
1
1
3
2
1
3
12
5
⑴ 4 1
9y
9y
8(
x
3
18÷(2 8×3
54)
归纳小结：
化简二次根式实际上就是使二次根式满足：
① .
② .
③ .
课外延伸：
下列各式中，还能化简的二次根式是 （ ）
73B．
7
3
C． 1 D．210
2
下列各式中，不能再化简的二次根式是 （ ）
3a223A． B． C．24 D．
3a2
2
3
35－2化简 ，甲的解法：
3
5－2
3( 5＋2)
＝5＋2；
35－
3
5－2
5－2 ( 5－2)( 5＋2)
( 5＋2)( 5－2)
＝5＋2.下列判断中，正确的是 （ ）
5－2
甲正确，乙不正确 B．甲不正确，乙正确 C．甲、乙都正确 D．甲、乙都不正确
已知
1－a＝
1－aa2
1－a
，则a的取值范围 .
化简：⑴
化简：
18⑴8÷
18
3＝ ；⑵ 1 1
＋＝12 5 6
＋＝
⑵
⑵ 3
24
；⑶ 18＝ .
a
⑶a ⑷
a
a＋ba＋b
⑸ x＋yx－y
⑸ x＋yx－y
3 8
⑹
40
m n－n m
⑻
mn
⑺
m＋n
文档评论（0）