北师大版小学数学第八册复习计划.docx

北师大版小学数学第八册复习计划

一、指导思想

根据本学期教学计划,结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以帮助学生梳理数学知识、构建数学知识网络为依托，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。

二、复习形式

分类复习、综合复习三、复习内容

本册教材七个单元（不含总复习），共分为三大版块来复习。其中:

第1单元（小数的认识和加减法）、第三单元（小数乘法）、第五单元（小数除法）、第七单元（认识方程）这四个单元为“数与计算”方面的内容；

第二单元（认识图形）、第四单元（观察物体)这二个单元属于“空间与图形”方面的内容；

第六单元为“可能性”。四、复习目标

1、通过整理与复习，使学生进一步体会小数的意义，体会十进制分数与小数的

关系，并能进行互化；能正确读写小数，对小数大小进行比较，进行两位小数的加减及其加减混合运算；能解决一些有关的小数加减法问题。

2、通过整理与复习，使学生进一步理解三角形、平行四边形、梯形的特征，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形的特征；应用“三角形内角和等于180度”“三角形任意两边大于第三边”的规律解决数学问题；能在方格纸上利用对称、平移和旋转设计简单的图案。

3、通过整理与复习，使学生进一步理解小数的意义；应用“小数点位置移动引起小数大小变化的规律”进行小数乘法计算，理解积的小数位数与乘数位数之间的关系；能比较熟练地计算小数乘法。

4、通过整理与复习，使学生理解“不同位置观察到的物体的范围和形状不同”的规律，并应用这些规律去观察事物，在观察、想象、推理的活动中，发展空间观念。

5、通过整理与复习，使学生进一步理解小数除法的意义；能正确、熟练地计算小数除法及四则混合运算，重点是除数是小数的除法计算；会求积商的近似值，理解循环小数，比较循环小数的大小。

6、通过整理与复习，使学生体验事件发生的可能性，并会根据可能生的大小分析、判断游戏规则的公平性，能设计公平的游戏规则。

7、通过整理与复习，使学生学会用字母表示数，理解方程的意义，会用方程表示简单情境中的数量关系；能依据等式的性质解决简单的方程；会用方程解决简单的实际问题。

8、通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值；

9、通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。

五、复习措施

教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。

采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。

加强补差，让优等生帮助后进生。

课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并进行口算能力的培养。

六、内容安排

周别 项目 具 体 内

容

19数与代数 1、小数的读写及近似数（第1题）；2、小数的四则计算（第2、3题）；3、小数四则计算的运用（第4题）；4、小数乘除法计算（第5、9题）；5、小数除法的应用（第6、7题）；

6、小数四则混合运算（第8题）；

7、编小娄和加、减、乘、除的应用题。（第10题）；

8、用字母表示数（第11题）；

9、利用等式性质解方程（第12题）；

10、利用方程解答应用问题（第13～

15题）；

空 间 与 图 形 1、三角形的分类（第1题）；

2、图形的变换（第2题）；

3、三角形三条边的关系（第3题）；

4、观察物体（第4、5题）。

5、拼图形，复习各种图形的特征。

（第6题）

可能性 1、设计一个公平的游戏规则。（第1题）

2、判断游戏规则的公平性。（第2

题）

20 综合复习及检测

通过习题练习（复习试卷），检测学生的基础知识和基本技能，及时查漏补缺，安排一些针对性的练习，帮助学生熟练掌握一些基本的解决问题的数学方法。

七、课时安排

第19～21周，共计15课时。其中，总复习内容“数与代数”部分第1～5题为第1课时，第2～10题为第2课时，第11～15题和“可能性”为第三课时，“空间与图形”部分为第四课时。借助复习试卷进行综合复习共计11课时