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北师大版七年级下生物教案

乐观探究生物欢快课堂，中学阶段生物教学的目的是：激发学生学习生物的爱好，培育学生学习生物的乐观性，使他们建立学习生物的自信念，为进一步学习打下根底。下面是作者为大家整理的5篇北师大版七年级下生物教案内容，感谢大家扫瞄，期望能对大家有所帮助！

北师大版七年级下生物教案1一、教学目标：

【学问】初步了解分子与生物学之间的关系了解中国合成牛胰岛素大事。

【技能】培养分析分析资料的力量。

【情感与态度】了解中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家，增加学生的民族骄傲感;

初步了解分子生物学的成果，帮助学生建立学习的目标;扫瞄访谈，学习科学家们实事求是、困难争论的精神。

二、教学重难点：

激发学生对高中生物的爱好是本课的重点。三、教学用具：

ppt幻灯片四、教学预备

五、教学进程：

(一)以概述《细胞与分子》模块作为引入。

师：比较初中阶段所学习的生物学问特点，大家拿到课本可能会想，初中的时候不是已经学过细胞了吗?为何高中还要再学呢?初中的生物学问侧重让学生了解生物学的大致情形，而且由于学生没有相干的化学学问和足够的空间想象力量，所以很多学问在初中阶段是没有方法说明白的。

就拿细胞构造来说吧，初中的时候，教师只能让学生知道动物细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核构成，至于细胞为何是有生命的，细胞是怎么样生活的，都没有方法说得清楚。只有在同学们在初三、高一学习了化学的根底学问后我们才可以对生命进一步的学习。学习科学就是这样，当你掌控的学问越多时候，反而觉得自己不知道的东西就更多。

这个学期开设的《分子与细胞》模块，将为我们在化学分子的层面上，说明细胞的构造以及生命活动。解答在初中阶段没有方法解开的谜团，也为后面的学习打下根底。

(二)人工合成牛胰岛素大事以及科学家访谈录

师：要了解分子与生物学之间的关系，我们先来看一个我们国家在这方面的出色成果。(呈现出我国人工合成牛胰岛素的背景资料)。

学生扫瞄背景资料和扫瞄课文中的访谈录，以问题引导：人工合成牛胰岛素在生物学上有什么重大的意义?从访谈录中，你认为造就了这次成功的因素是什么?扫瞄完了这些资料，你觉得对于你学习高中生物，在方法上有什么启发呢?

(三)简洁介绍高中生物的教材、学习方法和意义

教材分为必修3个模块、选修3个模块。必修：分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境，简述三者之间学问构造上的关系;

高中教材的特点：需要学生更多的参与到教学活动中来;增加了探究活动(什么是探究活动、探究活动的流程：觉察问题，作出假定，设计试验，作出结论)、模型制作等，这些都要求学生全身心肠投入到教学活动。

学习生物学的意义：生物学在现代社会中的地位和相干领域的成果，各个学科之间

的边界已经模糊，而显现了多学科的穿插;学习生物学不仅仅是学问的互动，更加是力量培育和思维方式不断完善的进程。

北师大版七年级下生物教案2教学目的

学问目标

1、知道感觉器官的概念和意义，以及耳的构造和功能。

2、了解近视和远视，眼睛的卫生保健学问，以及耳的构造和功能，听觉的形成，耳的卫生保健。

力量目标：培育预防近视沙眼中耳炎的力量。情感目标：培育良好的卫生习惯。

重点难点

重点：眼的构造与视觉的形成，耳的构造与听觉的形成。难点：视觉的形成与视觉格外，听觉的形成、耳的构造

教具预备

眼、耳构造的挂图与视觉、听觉形成的示意图及凸透镜成像试验演示装置等。

课时安排

本节内容安排为2课时。教学进程

(感觉器官→眼的构造→凸透镜成像试验演示→视觉的形成→近视与远视)引入课：从“任何反射的产生都开头于某感受器对刺激的感受”动身，

引出本节课题：感觉器官与人的视觉和听觉。

主体内容：第一明确，特别的感受器与其附属构造所组成的器官称为感觉器官，然后指出眼和耳是关系视觉与听觉形成的感觉器官。再进一步指出，视觉对我们生疏四周事物是最为重要的功能，我们第一学习眼与视觉的学问。

提出：眼的构造是功能的根底，它的构造是怎样的?让学生们一面视察见图，一面相互视察眼的外部构造，生疏角膜、虹膜、瞳孔、巩膜等可见局部的构造部位。接着出示见图，并可协作模型由前向后，由外到内地扼要介绍眼球的解剖构造。以板书情势逐一归纳之，最终简洁介绍眼球附属构造及功能。

接着指出，视觉形成的第一步是光线第一射入眼球，这一进程类似这样一个试验现象——演示透镜成像试验，学生们认真视察试验进程。教师一方面简洁明确地介绍试验装置，一方面提示学生留意纸屏、凸镜、蜡烛之间的距离与成像状态的关系及透镜凸度与成像状态的关系。简明记录试验结果。

要求学生视察见图，并联系刚刚的试验现象。教师请学生答复：物像是怎样在视网膜上形成的?然后一步步引出视觉产生的全进程，同时以板书情势归纳。

再提出：当物体远近、大小变化时，如何使视网膜上的成像清楚?教师引导学生联