初中语文教学课件：叶圣陶先生二三事.pptx

你会读吗？;一代大师

叶圣陶;叶圣陶先生

二三事;;凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。;认真细致;以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。;;他说：“不必客气，这样反而费事，还是直接改上，不限于语言，有什么不妥都改，千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”;“千万不要慎重”是叶老怕作为后辈的“我”有心理负担，提醒“我”不要怕改的不妥，尽管按照自己的意见来改，并且点明最坏的结果，大不了他自己再改回来就是了，从而消除“我”在修改中的心理顾虑。本该语言简洁的叶老却在反复地表达，本该修润文字谨慎的叶老却强调“千万不要慎重”，这些矛盾的背后恰恰展现了叶老宅心仁厚、谦和诚恳、平易近人。;品味语言的小窍门

聚焦关注：

生动传神的动词“描”

恰到好处的副词“偏偏”“不止”

强调突出的数词“一两个”

矛盾反常的表述“千万不要慎重”

方法指引：

改一改删一删补一补矛盾分析语境上下勾连借助联想;文章除了描写叶圣陶显示宽以待人、严于律己、文风简洁，还写了什么呢？请用文中的四字短语概括。;第一段：叶圣陶先生于1988年2月16日逝世……心里立即罩上了双层的悲哀。

第二段：叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。

第三段：凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。

第四段：文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。

第五段：我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

第六段：以上说待人厚，是叶圣陶先生为人宽的一面，他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人。;第七段：在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。

第八段：在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力追求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总??用语方面。零碎的、写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。

第九段：叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩，凡是拿笔的人，尤其或有意无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。;结构：引出下文、承上启下、总结上文

内容：点名人物的品质特点、事例的精神，暗含作者的赞颂和景仰，升华主题，画龙点睛;叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深爱感动。文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。他还有严的一面，是律己，包括正心修身和己欲立而立人，己欲达而达人。在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。叶老身上闪烁着谨言自律和待人宽厚精神品格！;严于律己——;1.《左传》说不朽有三种，居第一位的便是立德。在这一方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。

2.在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。

3.凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为她的待人厚而感动。

;叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把它送走了，心里立即罩上双层的悲哀。

叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩，凡是拿笔的人，尤其或有意做无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。;“中行本来学富五车，腹笥丰盈，负暄闲坐，冷眼静观大千世界，谈禅论佛，评儒议道，信手拈来，皆成文章……这个境界对别人来说是颇难达到的。而在我眼中，也不过几个人。鲁迅是一个，沈从文是一个，中行先生也是其中之一”

——季羡林《我眼中的张中行》;关于作者;关于作者;关于作者;谨言律己的治学之道

写作如话的文风追求

谦和宽厚的君子之风

著作等身沾溉后人的业绩成就;珠串、冰糖葫芦和文章有什么联系？;“一线串珠”式文章，也称“冰糖葫芦”式，是指在文章的谋篇布局中，以一条主线（人、物、情、事）贯穿全文，把一些相对分散独立的材料（≥3）串联起来，使之相辅相成，详略得当，行程一篇完整文章的写作方法。