四年级下册《绿》4教学精品比赛PPT课件2x.pptx

绿

艾青（1910—1996），原名蒋海澄，浙江金华人，中国诗人。其诗作突出表现了对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。主要作品：诗集《大堰河》《向太阳》《北方》等。作者简介

我会写píngjǐchāhuī瓶叉挤挥

你在生活中见到过这些“绿”吗？讨论交流

第二节：写了绿的种类多，深浅不一，浓淡不同；诗人从哪些方面描绘“绿”?第一节：写绿给人的整体感受；第三节：写绿的景物多；第四节：写静态的绿；第五节：写动态的绿。

绿好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。朗读本节诗，语气可以稍微平淡一点，语速放慢，“绿得发黑”重读，语速稍快；“绿得出奇”语速放慢，表现诗人惊讶、难以置信的情感。朗读指导

眼前各种各样的绿，在作者眼里是什么样的？绿得发黑绿得出奇绿的程度深。特别，不平常。

轻声地自由读第3—5小节。你觉得哪小节写得最有趣？挑选你最喜欢的一节再仔细读读。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。句式相仿，朗朗上口。

这节诗写春天的世界“到处都是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗？（至少写两处）山坡河畔田野

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。从主观感受的角度写绿色聚集重叠的形态。

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

结构梳理绿墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿......绿色的丰富，深浅浓淡眼前铺满绿色：好像绿色的墨水瓶倒翻了生命的象征希望的象征绿色聚集重叠的形态:集中、挤、交叉、重叠飘动在一起绿色在风中飘动整齐：整个自然空间充满了绿色:风、雨、水、阳光

到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得（）、绿得（）。出奇发黑背诵指导

（）是绿的，（）是绿的，（）是绿的，（）也是绿的。刮的风阳光流的水下的雨背诵指导

这首诗运用文字的魅力，用文学的形式描述了春天到处都是绿色，表达了诗人对“绿”的赞美，对春天的讴歌。

板书设计绿色彩形态绿色的墨水瓶墨绿、浅绿风、雨、水、阳光挤、重叠、交叉按着节拍飘动生机勃勃动静结合赞美春天歌颂希望

诗中景物最大的特点是什么？绿。文章中的“绿”实际上指的是什么？指生命的颜色，是生命的象征。这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人对“绿”的赞美及对生机勃勃、充满希望的春天的喜爱之情。

读着艾青的诗篇，我们感受着他对祖国最诚挚的爱，正是这种深沉的爱让艾青的诗哪怕没有华丽的语言，却仍然拥有长久的艺术生命。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。

雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。——选自宗璞的《西湖漫笔》