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北师大版物理九年级第十一章简洁电路试验探究题训练〔解析版〕

第十一章简洁电路试验探究题训练

某同学在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的试验中，所用的试验器材有两节干电池串联组成的电池组，电流表〔量程分别为0～0.6A、0～3A〕和开关各一个，定值电阻三个〔阻值分别为5Ω.10Ω.15Ω〕，导线假设干。

该同学选用两个电阻连接并联电路，在连接电流表时需要选择电流表的量程，请简洁描述如何进展试验操作，如何选择量程。

某次试验中，所用的两个电阻阻值分别为10Ω和15Ω，未连接完整的电路如下图，请将电路连接完整，

〔要求：电流表测量10Ω电阻所在支路的电流〕

该同学连续进展试验，记录的试验数据如表。

10Ω电阻所在支路的电流

I1/A

15Ω电阻所在支路的电流

I2/A

干路电流I/A

0.28 0.18 0.46

分析试验数据得出的探究结论是 。

为了验证该探究结论是否具有普遍性，该同学使用5Ω电阻分别与10Ω，15Ω电阻组成并联电路，重复上述试验，比较 〔填“测量的数据”或“得出的结论”〕是否全都。

物理小组想探究导电液体的导电性与接入电路中液体横截面积大小的关系。他们用长方体水槽、浓度肯定的食盐水、电源滑动变阻器、电压表及电流表等器材进展了探究。试验电路连接如图﹣1所示，将电极M、N分别固

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定在水槽左右两侧底部的中心。

闭合开关前，为保护电路，应将滑动变阻器的滑片P移到最 〔选填“左”或“右”〕端。

试验中，通过调整 来保持电极M、N间的电压恒为3V．掌握其他条件不变通过向水槽中添加食盐水，从而到达转变食盐水的 的目的，用电流表测出相应的电流值。食盐水导电性的强弱可以由

来推断。试验数据如下表：

试验序号

横截面积S/cm2

电流I/A

1

50

0.02

2

100

0.04

3

150

0.07

4

200

0.08

5

250

0.11

6

300

0.13

7

350

0.14

8

400

0.14

9

450

0.14

依据表格中的数据在图﹣2中描点，做出电流I随横截面积S变化的I﹣S图象。

分析表格中的数据或图象，可得到初步结论：其他条件不变，横截面积增大时，食盐水的导电性 。

为验证明验结论是否具有普遍性，应实行的做法是： 。

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同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。磁极间的相互作用是通过磁场发生的。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。电荷间的相互作用是通过什么发生的呢？请提出你的猜测：电荷间的相互作用是通过 发生的。

某同学为了探究“电阻丝的电阻R与长度L、横截面积S和材料的关系”，进展了如下试验操作：

如图甲所示，是取一段的电阻丝严密绕制，用刻度尺测量出它的直径示意图。由此可知，电阻丝的直径为 mm，从而计算出电阻丝的横截面积S。

在试验中，先保持电阻丝的横截面积S和材料不变，探究电阻丝的电阻R与长度L的关系，这种方法叫做法〔选填“等效替代”或“掌握变量”〕。

为了探究电阻丝的电阻R与L的关系，试验室备有以下试验器材：A．电源E〔电压U＝1.5V〕

B．电流表A1〔量程0～100mA〕

C．电流表A2〔量程0～0.6A〕

D．电阻箱R0〔阻值0～999.9Ω〕

E．待测电阻丝R〔阻值约为10Ω〕F．开关一个，导线假设干，则：

为了提高试验的准确程度，在试验中电流表应选的是 〔选填器材前的字母代号〕。

把电阻丝拉直后，将其两端固定在刻度尺的接线柱a和b上，在电阻丝上夹一个金属夹P，移动金属夹P的位置，就可转变接入电路中金属丝的长度L，把这些试验器材按乙图的电路连接起来。闭合开关S前，电阻箱的阻值应调整到 Ω。

闭合开关S后，将电阻箱调到适当位置不动，屡次转变金属夹P的位置，得到多组I、L的数据。依据试验测量数据在坐标平面内，以电流的倒数1/I为纵坐标、电阻丝的长度L为横坐标，得出图象如图丙所示，依据试验图象说明，横截面积S一样的同种材料的电阻丝，接入长度L越长，电流I越小，电阻R 。

该电阻丝1cm长度的阻值为

Ω．

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在探究“电阻的大小与哪些因素有关”的试验中，承受如图甲所示的试验装置，a、b、c是镍铬合金制成的三根导线，a、b长度一样但粗细〔横截面积〕不同，a、c粗细一样而长短不同，导线d由锰铜合金制成，长短、粗细与导线b一样。

试验中电流表的示数越大，对应的导线电阻越 ；

将导线a接