初中语文教学课件：20-2《未选择的路》.pptx

预习检测shèzhù指进入某种环境或范围。长时间地站着。幽静；寂寞。指形态上的连贯。

情景情入路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原独上高楼，望尽天涯路。——辛弃疾其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅

部编教材七年级下20未选择的路（弗罗斯特）彭波语文工作室而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。

诵读展示从语速、重音、停顿、感情四个方面朗诵诗歌，试着评价其它同学的朗诵。黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。

朗读比较《未选择的路》和《假如生活欺骗了你》做比较，两者的语速和情感一样吗？高昂响亮语速轻快语调低沉语速舒缓你能听出作者什么样的感情呢？向往？遗憾？而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。

内容梳理作者向我们展示了两条什么样的路？各有什么特征？未选择的路选择的路极目望去平坦荒草萋萋诱人美丽十分幽寂人迹罕至

内容梳理在面临选择时作者的心情是怎样的？在文章中找出相应的词语。选择时选择后久久伫立极目望去可惜改日再见难以再回返决定了我一生的道路谨慎思考向往遗憾留恋无奈坚定

内容梳理作者为什么用大量的笔墨来写选择的路呢？抒发选择时的谨慎、遗憾、留恋、无奈，来警示我们选择时要谨慎，如果选择了就坚定的走下去。

知人论世弗罗斯特弗罗斯特38岁这一年作出一个重要选择：辞去在师范学校教书的平坦、安稳的生活，选择了诗歌创作。他们卖掉了祖父留给他的农场，来到大洋彼岸的英国，在离伦敦不远的一个村子里找到了一座木板茅屋的新家。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”不久，他的第一本诗集《孩子的意愿》出版了，以它特有的朴素坦率和真诚赢得了人们的好评。庞德特别撰文推荐，说这是美国很长一段时间以来最好的一本诗集。后来，他先后出版了10部诗集，成为美国20世纪90年代最受欢迎的诗人之一。弗罗斯特中的两条路分别对应诗歌中哪两条路？

知人论世弗罗斯特弗罗斯特中的两条路分别对应诗歌中哪两条路？诗歌创作选择的路未选择的路师范学校教书的安稳职业独上高楼，望尽天涯路。——辛弃疾要先于别人认识到它的价值和意义。要具有思想和目光的敏锐性、独特性。要不趋时髦，不赶浪头，不急功近利弃俗尚而从与寂寞之道焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年

表现手法从此决定了我一生的道路。人生之路象征，就是在文学作品中，借写甲事物暗示乙事物。它是诗人常用的艺术表现手法，它往往通过某一特定的具体形象表现与之相似或相近的概念、思想和感情，象征是谋篇立意的手法。

再次诵读你懂得了诗人为何选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂”，“人迹更少的一条”“道路”吗？黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。

课堂寄语让我们一块儿走吧在花瓣匆匆铺就的道路上芬芳的走吧紫丁香像影子一样在身后晃动春天正迎着我们走来，献上更多的花朵。