北师大版数学七年级下册角平分线的性质教案与反思.docx

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第3课时角平分线的性质

灵师不挂怀,冒涉道转延。——韩愈《送灵师》汪村学校钱少华

【学问与技能】

把握作角的平分线的尺规作图方法.

利用规律推理的方法证明角平分线的性质，并能够利用其解决相应的问

题.

【过程与方法】

在探究作角的平分线的方法和角平分线的性质的过程中，进展几何直

觉.

【情感态度】

使学生在自主探究角平分线的过程中，经受画图、观看、比较、推理、沟通

等环节，从而获得正确的学习方式和良好的情感体验.

【教学重点】

角平分线的性质.

【教学难点】

角平分线性质的应用.

一、情景导入，初步认知

不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角.你有什么方法？

〔对折〕再翻开

该用户很懒，什么也没介绍

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