第七单元_第09课时_加减法的估算（教学课件）二年级数学下册人教版.ppt

小学数学·二年级（下）·RJ第9课时解决问题(估算)

经历探究过程，体会估算方法的多样化，初步培养数感、估算意识和估算能力。结合具体情境初步学会用加减法估算解决问题。在解决问题的过程中，感受数学知识与日常生活的联系，初步感受估算的价值。

在具体的情境中学会用整百、整千数加减法估算解决问题。体验估算的多样化，能根据具体情境选择适当的估算策略。培养数感、估算意识和估算能力。促进学生核心素养的发展。

1.口算。200＋300=900－500=500400400＋100=600－500=500100300＋300=1000－600=6004001000＋8000=7000－2000说说你是怎样算的？

2.填一填。（1）我们学校四年级一共有608名学生，大约有（??）人。（2）学校图书馆共有书籍3890本，约是（??）本。（3）?豆豆一分钟跳绳可以跳109个，约是（??）个。6004000100

3.估一估。（1）小明问：“一千多加一千多超过了2000了吗？”（1）小明问：“一千多加一千多超过了2000了吗？”（2）小亮说：“一百多加二百多不超过了300.”对吗？

阅读分析题意，探索解决方法

买下面的两件商品500元够吗?请同学们观察这幅图，你获得了哪些数学信息？炒锅电吹风知道了什么？已知条件所求问题炒锅和电吹风的价格500元购买这两件商品吗？

“买这两件商品，500元够吗？”这个问题该如何解决呢？说说你的想法。要知道500元够不够，先要知道买炒锅和电吹风一共得付多少钱。怎样解答？可以通过估算判断。那就是需要计算358＋218，还没学到？

买右边的两件商品500元够吗?要估计两个商品之和，可以怎样想？怎样解答？如何估算呢？与同桌说你的想法。

运用估算解决问题

买右边的两件商品500元够吗?怎样解答？358＋218≈炒锅超过了300元，电吹风超过了200元，300＋200＝500，带500元肯定不够。358＞300218＞200300+200=500带500元不够。

买右边的两件商品500元够吗?怎样解答？358＋218≈找近似数，把358估作360，218估作220，360+220=580（元），580500，所以不够。还可以怎样想？

买右边的两件商品500元够吗?怎样解答？358＋218≈找近似数，把358估作360，218估作220，360+220=580（元），580500，所以不够。估计正确吗？

解答正确吗？500元买了300多元的炒锅，剩下不到200元，肯定不够买吹风机。即使炒锅300元，500－300=200，剩下的钱也不够买吹风机！买右边的两件商品500元够吗?

延伸拓展想一想带700元够吗?那可以把烧锅358看成400，把电吹风218看成200吗？炒锅不到400元，电吹风不到300元。400＋300＝700，带700元肯定够。不能，因为一个多看了，一个少看了，这样不好确定。

归纳总结请同学们结合刚才的分析说说怎样用估算解决生活中的实际问题？可以用估算的方法，先找到合适的近似数，再用近似数口算，最后判断能否解决问题。估算时，近似数的取值可大可小，要根据具体情况而定。

达标练习，巩固成果

1.估一估。209＋394≈600459＋1290≈1800896－394≈5007009＋970≈8000966＋592351≈2600

2.演播厅有1000个座位，城关小学准备组织一、二年级的同学去看电影。一年级有589人，二年级有361人。两个年级同时去，能坐下吗？?可以这样想：一年级不到600人，二年级不到400人，600＋400＝（）人，所以（）坐下。?还可以这样想：一年级不到600人，1000－600＝（）人，二年级不到（）人，所以（）坐下。1000能400400能

368元300＋400=700（元）溜冰鞋不到300元一双溜冰鞋和一辆童车一共不到700元，3.妈妈准备给笑笑买一双溜冰鞋和一辆童车。妈妈带700元够吗？答：妈妈带700元够。90元189元298元童车不到400元

4.城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有800多名学生。如果这三所小学的学生同时来礼堂参加活动，礼堂的座位够吗？900＋900＋9003000所以能坐下。800多估成900想一想：这样能解决问题吗？为什么？

5.有一条500厘米长的彩带，包扎三盒礼物已经用掉了300厘米，还需要240厘米做蝴蝶结。剩下的彩带够吗?500－300＝200（厘米）200＜240所以