小学体育教学：余立峰老师评《垫上前滚翻》.docxVIP

看到孩子们脸上的笑容，汗水。我是这样看待这节课的：有难度。现在的体育课就是要有难度，如果没有难度的体育课就不太理想，尤其是这样“垫上前滚翻”的内容。

曲老师今天上这样的内容，就值得佩服。首先曲老师的教学设计上最大的特点就是练习层次非常好，一关一关的设计，层次非常明显。这里值得讨论的是：垫上前滚翻对于孩子来说最大的问题是“滚翻不直，要掉下来”。这里我建议：如果可以修改的话：第一关是两块小垫子，第二关是四块大垫子。这里其实可以反过来：第一关是两块大垫子，第二关是四块小垫子。为什么呢？因为第三关的跳箱还要窄。现在你的设计是窄----宽----窄，关键问题没有解决。所以在难度梯度很好的基础上，进行修改。

第二点是最后一关的设计，在第二节课，应该是属于尝试的一种做法，那么我们要考虑，到了这个高度，要前滚翻过去，就需要助跑踏跳提臀的。那么，就不能一味地让他们原地练习，到了这一关，就应该先解决助跑踏跳提臀起来之后能做到像原来一样的动作。今天曲老师做的非常好的还有小组学习的指导，在整个教学过程中一直在进行小组合作，而且有一组学生和老师之间有积极的回应，我们老师在小组学习指导的过程中一定要引发学生的回应，那么今天是学生和老师之间的回应，下次能过渡到同学和同学之间的回应。这样既让学生自主投入到学习交流当中，还可以培养学生自主探索能力。

最后是关于小组学习，曲老师在第二关包括第三关的时候，是让学生自己选择分组。因为我们老师在指导小组学习的过程中还是抽不出身。所以老师要真正的抽出身来，仔细观察学生学习状态，来区分和筛选学生应该去哪个组。