《大学体育》让我感动的一堂体育课.pptx

让我感动的一堂体育课;..\..\武侯区足球课;

真体育课：

我们担心不担心这堂课没能锻炼了学生身体？

我们用不用怀疑这堂课没能有效传授技战术？

我们会不会认为学生们会觉得这堂课很无趣？

我们觉不觉得这堂课老师没好好备课在放羊？

我们想不想测测练习密度等审查一下有效性？

我们是不是能感觉到师生之间的信任与情感？

这个学校的学生会不会说12年什么都没学会？

启示：

真体育课有其必须的要素

当前要坚决反对假体育课

;真足球：

眼睛要宽敞、动作要快一点；球在哪、人在哪；

呼应呼应，我没有听到呼应的声音；

怎么护球

启示：

真足球是真比赛的模拟，是真情景，

是真意识、是真配合、是真强度;真性情：

“吴尊义、吴尊义”

同学失误时的歉意的眼神

“我靠”

启示：

体育应是怎样的性情？再怎样的体育里才有真性情？

体育课的温情化对不对？什么是温情？

男子汉的教育要不要？静如处子，动如脱兔;真教育：

不要耍赖；

球在你的旁边你都不捡

不要紧吧，坚持一下

发你个奖励

最后做完的有惩罚

启示：

什么是体育中的教育？面对当前的学生我们需要怎样的教育？批评和惩罚的教育为什么不敢提了，不敢做了？;真教法、真教程

弱对抗、弱防守

真对抗、真防守

耐克的足球教程

启示：

学理、学理！我们太需搞清楚的原理

教程、教程！体育课程太急需的科学;真学生：

一个自然的班级，没有任何挑选；

一个有81%打工子弟的农村学校；

从“足球水平一”一直练到现在的学生

一群比城市孩子更阳光的少年

启示：

体育改变命运、体育改变校风

体育让人洋气、体育造就现代人;真老师：

李老师，四川女足的运动员，代课教师；

启示：

体育教师“术有专攻”之必须

“一校一品一生一长”之必然;谢谢大家！

请批评指正!