小学语文统编版教学课件：挑山工.pptx

忠于职守

舍己为人

英勇顽强视死如归

25.挑山工

①用肩担着

②挑、担的东西

①用条状物或有尖的东西

拨开或弄出

②拨弄，引动

挑：tiāo

tiǎo

①用肩担着

②挑、担的东西

①用条状物或有尖的东西

拨开或弄出

②拨弄，引动

挑：tiāo

tiǎo

tiāo

25.挑山工

挑山工是干什么的?(8人)

本文主要讲了作者登泰山时看到了挑山工登山，

走的路程比游人长，但速度并不比游人慢，而悟出一个哲理：做事不能干干停停、三心二意，要向着一个目标扎扎实实做完。

课文讲了作者和朋友上山写生，遇到了一个挑

山工，因为发现挑山工总比自己快，感到很疑惑，/于是上前搭话，深有感触。作者画下了挑山工，挂在桌前，为了提醒自己做每件事都要脚踏实地。

●挑山工为什么挑的货物多，反而走得比游人快?他们到底是怎样登山的?(22人)

●为什么“我”需要那幅画?(27人)

●为什么挑山工要这样曲折向上登?(6人)

●为什么一步踩不实不行?(5人)

●课文中那意味深长的哲理到底是什么?

(12人)

●我们能從挑山工身上学到什么?(6人)

写○作者为什么花这么多笔墨写挑山工的动作?法(5人)

内容启小

●挑山工为什么挑的货物多，反而走得比游人快?他们到底是怎样登山的?(22人)

●为什么“我”需要那幅画?(27人)

●为什么挑山工要这样曲折向上登?(6人)

●为什么一步踩不实不行?(5人)

●课文中那意味深长的哲理到底是什么?

(12人)

●我们能從挑山工身上学到什么?(6人)

写○作者为什么花这么多笔墨写挑山工的动作?法(5人)

内容启小

挑山工是怎样登山的呢?请默读课

文，用横线画一画相关语句，圈一圈关键词。

在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰到台阶，还可以省些力气。担了重物，如果照一般登山的人那样直往上走，膝盖会受不住的。但是路线曲折就会使路程加长。挑山工登山走的路程大约比游人多一倍!

他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道?你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛!我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，

更不能耽误功夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”

学习活动一：

1.自主学习：默读第一、五自然段，完成课作

P85第2题(4分钟)

2.小组合作：小组交流，将达成共识的答案汇

总到组长的课作本上(3分钟)

2.读课文，先想一想挑山工是怎样登山的，与游人登山有什么不

同，再照样子填一填。

挑山工游人

肩膀上没有挑子

在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰到台阶，还可以省些力气。担了重物，如果照一般登山的人那样直往上走，膝盖会受不住的。但是路线曲折就会使路程加长。挑山工登山走的路程大约比游人多一倍!

他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道?你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛!我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，

更不能耽误功夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”

随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。

他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰到