初中数学教学:第13讲因式分解的应用.doc

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第13讲因式分解的应用

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1.因式分解是代数变形的重要工具,在后续的学习中,因式分解是学习分式、一元二次方程等知识的基础.现阶段,因式分解在数值计算、代数式的化简求值、不定方程(组)、代数等式的证明等方面都有广泛的应用;同时,通过因式分解的训练和应用,能使我们的观察能力、运算能力、变形能力、逻辑思维能力、探究能力得以提高.其应用主要体现在以下几个方面:

(1)整体代换,代数式变形求值问题;

(2)简化复杂的数值计算,利用因式分解找可以相消、凑整的部分;

(3)证明数论相关问题,通过因式分解进行倍数、约数的分析;

(4)解决几何问题,特别是三角形三边关系的恒等变形与证明;

(5)解二次不定方程或方程组.

2.有些多项式因式分解后的结果在解决问题过程中常常用到,我们应该熟悉这些结果,记住一些常用公式,有助于我们快速解题:

(1)

(2).

典例分析

例1.计算的结果是.

思路点拨:首先令,则原式变为.再通过对分母拆分项、提取公因式,对分子分母约分化简原式,最后将代回化简后的代数式,即可求得结果;

解题过程:

解后反思:

例2.嘉善中学高一段组织了围棋比赛,共有10名选手进入了决赛,决赛阶段实行单循环赛(即每两名参赛选手都要赛一局,且每局比赛都决出胜负),若一号选手胜局,输局;二号选手胜局,输局……十号选手胜局,输局.试比较与的大小,并叙述理由.

思路点拨:依题意可知,,,……,用作差法列式,比较大小,运用乘法公式对式子变形,得出结论.

解题过程:

解后反思:

例3.如果有理数可以表示成(其中x,y是任意有理数)的形式,我们就称为“世博数”.

(1)两个“世博数”之积也是“世博数”吗?为什么?

(2)证明:两个“世博数”之商也是“世博数”.

思路点拨:先将有理数变形为,可知“世博数”(其中是任意有理数).两个“世博数”不妨设,其中为任意给定的有理数.

(1)之积为是“世博数”;

(2)之商也是“世博数”.

解题过程:

解后反思:

限时集训

A级

1.若n是奇数,则().

A.一定是奇数

B.一定是偶数

C.可能是奇数,也可能是偶数

D.可能是整数,也可能是分数(分母不为1)

2.计算:.

3.已知,,,则.

4.【内江】若实数满足,则.

5.阅读下列材料:

材料:因式分解:.

将“”看成整体,令,则

原式.

再将“A”还原,得原式.

上述解题用到的是“整体思想”,整体思想是数学解题中常用的一种思想方法,请你解答下列问题:

(1)因式分解:;

(2)因式分解:;

(3)证明:若n为正整数,则式子的值一定是某一个整数的平方.

B级

1.已知为实数,且,则的值是().

A.-3B.3C.-1D.1

2.计算:=.

3.先阅读下列材料,然后解后面的问题.

材料:一个三位自然数(百位数字为,十位数字为,个位数字为),若满足,则称这个三位数为“欢喜数”,并规定;如374,因为它的百位数字3与个位数字4之和等于十位上的数字7,所以374是“欢喜数”,.

(1)对于“欢喜数”,若满足b能被9整除,求证:“欢喜数”能被99整除;

(2)已知有两个十位数字相同的“欢喜数”,若,求的值.

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