精品课学习任务单.docxVIP

基础教育精品课

学习任务单

课程基本信息

学科

英语

年级

六年级下册

学期

春季

课题

Module1Unit2Whatdoyouwanttoeat?

教科书

书名：外研版英语教材

出版社：外语教学与研究出版社出版日期：2014年5月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.在看、听、说的活动中，理解对话中父女二人的点餐信息;(学习理解)

2.能够通过练习，学会点餐，并养成良好的饮食习惯，合理消费；(应用实践)

3.了解健康饮食，并简单制定自己的一日三餐健康饮食计划。(迁移创新)

课前学习任务

对话交流：

Whatdoyouwanttoeat?Iwantto...

Whatdoyouwanttodrink?Iwantto...

课上学习任务

【学习任务一】学习理解

Activity1：Let’senjoyasong.(通过歌曲热身，出示本课重点句型，让学生快速进入学习氛围）。

Activity2：Let’sreadandchant.（复习重点饮食单词，为后面的课文内容学习打基础，通过朗朗上口的歌谣，巩固复习whatdoyouwantto...句型）。

Activity3：Textlearning.

Task1：Watchandcircle.（通过看动画圈出所点的饮食，锻炼学生听挖掘重点内容以及捕捉信息的能力，提高听力能力）。

Task2：Listenandanswer.（听并回答问题，让学生理清课文主旨大意）。

Q1.WhatdoesLinglingwant?

Q2.Whatdoesdadwant?

【设计意图】：学习理解部分的学习活动旨在帮助学生在语境中理解对话内容，学习对话中的词汇和核心语言。学生在教师指导下，通过观看对话视频，从大意到细节逐步理解对话内容。学生通过跟读和对话，进一步理解对话内容，内化语言，为语言输出奠定基础。

【学习任务二】应用实践

Activity1：Learnandguess.（通过猜测价格，中国人点餐用元，英国人用美元，让学生学会美元的使用并理解中外文化的差异，紧接着看视频，知道受新冠肺炎疫情影响，很多地方缺乏粮食，让学生深刻思考，产生共鸣，日后定会杜绝食物浪费）。

Activity2：Listenandwrite.（通过听并书写的活动，提高学生的思维品质，锻炼听力能力提高重点单词的记忆能力）。

Activity3：Let’spractice.

Task1：Watchavideo.（通过看点餐实例视屏，给学生一个演示）。

Cashier:CanIhelpyou?

Cashier:CanIhelpyou?

Cashier:Whatdoyouwantto？

A:Iwant

B:Iwant

AB:Howmuchisit?

Cashier：It’syuan.

Cashier：Hereyouare,enjoyyourmeal.

AB:Thankyou!

【设计意图】：应用实践部分的学习活动引导学生在归纳和整理核心语言的基础上，通过角色扮演使每位学生都能深入角色，运用语言理解意义。鼓励学生尝试编写对话促进语言内化，从学习理解过渡到应用实践，为后面的真实表达做准备。

【学习任务三】迁移创新

Activity1：Watchandthink.（通过看视屏，了解不健康饮食和健康饮食的区别，鼓励学生养成良好的饮食习惯，远离垃圾食品，保持健康）。

Activity2：Writing.（通过制定一日三餐计划，鼓励学生养成良好的饮食习惯，拒绝浪费，注重学生英语核心素养的培养）。

【设计意图】：迁移创新部分的学习活动旨在帮助学生在迁移的语境中，创造性地运用所学语言，制定自己的一日三餐计划，并向全班分享。学生从课本走向现实生活，在制订计划、交流计划和询问他人计划的过程中，发展语用能力，养成良好的饮食习惯和消费观念。

推荐的学习资源

课本配套光盘